2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：古代诗歌阅读.ppt

2013届高考复习方案（第二轮）专题课件 第3讲 │ 考点精讲 题型探究 题型一 鉴赏修辞手法 【设问方式】 ①这首诗运用了哪种修辞手法？ ②后两句抒写情感时使用了什么修辞手法？ 【思路点拨】 ①运用了什么修辞手法。 ②结合诗句解释修辞手法是怎样用的。 ③指出用修辞有什么作用，表达了作者什么样的情感。 第3讲 │ 考点精讲 【答题示例】 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 官仓鼠 曹 邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？ 这首诗运用了哪些修辞方法？并选择其中两种修辞说出其表达效果。 第3讲 │ 考点精讲 [解题步骤] ①比喻、夸张、对比、拟人。②比喻：将那些只知道吮吸百姓血汗的贪官污吏比作老鼠，将他们的丑恶本质生动形象地表达了出来。 夸张：将那些吞食民脂民膏的贪官污吏的丑恶形象生动地勾画了出来。(对比作用：“健儿无粮百姓饥”与官仓鼠朝朝入口进行对照，将一个触目惊心的矛盾鲜明地摆在了读者面前。拟人作用：“君”字把“官仓鼠”当作人来称呼，收到了强烈的讽刺效果。)③表现了对最高统治者的讽刺之情。 第3讲 │ 考点精讲 [参考答案] 这首诗运用了比喻、夸张、对比、拟人的修辞方式。(步骤1)比喻作用：将那些只知道吮吸百姓血汗的贪官污吏的丑恶本质生动形象地表达了出来。夸张作用：将那些吞食民脂民膏的贪官污吏的丑恶形象生动地勾画了出来。(