2015年高考历史二轮复习岳麓版必修三同步学案：第15课 理性之光 检测案.docVIP

理性之光 检测案 ☆检测目标☆ 班级 姓名 欧洲启蒙运动的高潮与扩展；伏尔泰；孟德斯鸠；卢梭；启蒙运动的意义 ☆要点强化☆ 文艺复兴同启蒙运动的比较 当堂检测☆ 一、选择题 1．启蒙运动产生的根本原因是 A文艺复兴奠定的基础 B资产阶级力量壮大 C资本主义商品经济的发展 D封建专制统治的腐朽 2．启蒙运动中提出“自由”、“平等”要求，实质上反映了 A封建专制统治的腐朽和黑暗 B发展商品经济和对自由劳动力的要求 C封建统治陷入了全面危机 D封建教会的权威地位业已动摇 3．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是 A．， B.批判了专制主义，提倡自由、平等的思想 C．批判教权主义，提倡个人自由的思想 D.否定封建王权，提倡权利的制约与平衡．启蒙运动的思想家们集中批判的是A．专制和 B．天主教神学 C．贵族特权和封建主义 D.等级制度和教权主义．首先提出司法权、立法权、行政权三权分立的启蒙思想家是A．孟德斯鸠 B伏尔泰 C．卢梭 D.霍布斯．《论法的精神》的思想核心是A．立法、司法、行政三权分立 B.权力互相制约和平衡 C．三权互相独立、又互相监督 D．反对封建专制制度．阅读下列材料