内隐攻击性地研究综述.pdfVIP

( ) 2008年 1月 江苏教育学院学报 社会科学版 Jan. , 2008 第 24 卷 　第 1期 Journal of J iangsu In stitute of Education ( Social Science) Vol, 24　No. 1 内隐攻击性的研究综述 康 园 园 (南京师范大学教育科学学院系 , 江苏南京 　2 10097) 　　[摘 　要 ] 　随着各种行为失调和暴力犯罪的频繁发生 ,如何科学合理地揭示攻击性的机制和特征 ,并对之进行 有效的控制和干预显得十分必要 。本文结合国内外已有的研究从内隐的角度对攻击性进行了探讨 。论述了目前内隐 攻击性的研究方法及其相关影响因素 ,从理论上分析了内隐攻击性形成的心理机制 ,指出了以往研究不足和未来可能 的发展方向。 [关键词 ] 　内隐攻击性 ; 　攻击性 ; 　认知 - 联结 [中图分类号 ] 　B 84 [文献标识码 ] 　A [文章编号 ] 　167 1 - 1696 (2008) 0 1 - 0046 - 04 　　人类很早就对攻击性加以了关注 ,并提出了颇有见地 究中一种分离意识和无意识的加工方法 。通常任务分离是 的攻击行为的学说和理论 。但是由于有各种因素的影响 , ( ) ( 通过将直接测验 再认 /回忆 与间接测验 词根补全 /残词 人们的攻击行为总是会受到不同程度的抑制 ,对于攻击行 ) [ 2 ] 补缺 /偏好测验 相匹配分离出外显与内隐记忆 。 为的研究并不能合理地揭示出人类攻击性的机制与特征 。 ( ) [ 1 ] Chen,杨治良 1996 采用图片作为实验材料的任务 如何科学解释攻击性的心理机制和特征 ,有效地预防行为 分离范式对攻击性行为进行研究 ,发现明显的实验性分离 , 失调和暴力犯罪的发生成为一个值得深入讨论的问题 。 ( ) [ 3 ] 证明了内隐攻击性的存在 。叶茂林 2001 采用字词作 受内隐记忆研究的推动 , Greenwald 和 B anaj i于 20 世 为实验材料考察未成年人的攻击性 ,发现攻击性在内隐与 纪 90年代中期提出了内隐社会认知研究的体系和范式 , 明 外显社会认知上存在显著的实验性分离 ,这表明未成年人 确指出个体社会行为的内隐性和自动化特征 。在此基础上 具有内隐形式的攻击性 。 ( ) [ 1 ] Chen ,杨治良 1996 采用内隐社会认知的方法探讨了 2. 启动技术 。一种有效考察内隐认知的方法 ,通过呈 青少年学生的攻击性行为 。发现内隐记忆的方法也可以应 现一些带有态度倾向的