科学四下教案3-1.docVIP

岱山县高亭小学科学（常识）备课电子教案 编写者： 执教者： 执教时间：年 月 日（周 ） 课题 3·1 一天的食物 共 课时 教学目标 1．能积极参与讨论，初步掌握调查记录食物的方法。 2．能通过简单的统计分析，发现我们一天所吃食物的问题和规律。 3．能够用多种方法对食物进行分类。 教学重点 教学难点 初步掌握调查记录食物的方法。 能通过简单的统计分析，发现我们一天所吃食物的问题和规律。 教学准备 1．事先对几位学生一天所吃的食物进行跟踪调查，了解四年级学生所吃食物的情况。2．设计按早、午、晚餐统计的调查记录表，供学生小组活动用。 3．设计一张大的统计表，供记录汇总食物情况。 4．准备一些写有食物名称的卡片，供分类时用。 教 学 过 程 1．引入。 (1)俗话说：“民以食为天”，食物对于人的生长发育来说十分重要。小时候，我们吃妈 妈的乳汁长大，现在人越长越高，活动也越来越多，只吃母乳已经不能满足身体的需要了， 因此我们开始吃各种各样的食物。 2．记录一天的食物。 (1)以昨天为例：我们都吃了些什么? 学生汇报。 (2)讨论活动：我们该怎样来记录呢? ●讨论记录的一些方法：如按早、午、晚餐进行记录；按食物的荤素记录等； ·讨论记录过程中要注意的问题：如“‘炒三丝’算几种食物?’，“零食是否要记录?” “喝过的水要不要记录?”等； (3)小组记录：要求学生对一天所吃的食物按餐别进行记录。 组织小组活动，小组汇报，教师记录(或统计)。 修改意见  教 学 过 程 (4)思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么? ●一天中，我们要吃多少种食物? ●一天中，吃的最多的是什么食物？ ．一天中，每餐都吃的食物有哪些? 3．给食物分类。 (1)图片分类：这么多食物，除了可以根据每餐吃什么来分类以外，还可以怎样进行分类? (2)汇报： ●按吃的喜好分类； ●按味道分类； 按生活习惯分类； ●按食物结构分类； ●按食物来源分类； …… (3)举例说说荤食、素食还可以分为哪几种? 4．小结。 食物中蕴含着许多学问，比如，人为什么要吃食物，吃哪些食物好，等等。请同学们课 外去搜集一些资料，我们将作深入的研究。 3·2 我们的身体从食物中获得什么 教 后 反 思