04.《4翻越远方的大山》 导学案.docVIP

苏教版三年级语文下册学案设计 4《翻越远方的大山》导学案 学校： 龙潭小学 2015年3月 日 课题 4翻越远方的大山 课型 新授课 执教人 张光友 学情分析 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 学习生字新词，感悟刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。 。能从刘翔的故事中获得启示 自读自悟、讨论、交流法 主要教法 谈话法、读议法 课前准备 生字、词语卡片，有关刘翔的资料、录音机 计划用时 两课时 预 习 案 预习目标： 掌握本课生词新词。 能正确书写、正确、流利、有感情地朗读课文。 初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神。 生字 读音 音序 部首 再查几画 结构 我能扩( )词 在文中应解释为 跨 赛 腊 雅 隐 绩 纪 呐 （2）、记住ＸＸＸ这些生字我有办法 （学习互助）。 （3）写好“ＸＸＸ”字我有办法 (交流写法)。 （4）、根据实际还可酌情增减设计…… （二）、我能将课文读正确、通顺、流利。 自我评价 同学评价 老师评价 评价主要建议 （三）、我知道课文主要写了： -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （四）、我需要请求大家帮忙理解的词、句是： 1、我不理解的“词”有： ________________________________________________________________________ 2、我读不懂的句子有： （1）、______________________________________________________ （ 2）、______________________________________________________ …… （五）、我能积累，会运用。 1、我想积累的词语和短语（ ）。 2、我特别佩服孙中山的句子是： A、_________________________________________________________- B、__________________________________________________________ ……(可根据需要继续设计) 我的疑问：即问题生成单。学生预习时不懂的，感到特别困惑的记录在此或预习本上，上课的时候重点探讨。 教 学 案 导 学 过 程 学习任务 学习目标 学习材料及工具 学习方法 （学生活动描述） 导学要点 （教师活动描述） 学习评价 一导入新课 导入新课，了解刘翔 课本 1倾听。 2试着交流 3齐读课题 1介绍刘翔和阿兰.约翰逊、110米跨栏。 2谁还能介绍刘翔 3板书课题 初知题意，了解刘翔 二、初读课文，学习生字词跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 遥不可及 风驰电掣 读音注意：掣 字形区分：纪 记 分自然段读课文文中有两处问句，要读好疑问的语气。 回答教师提出的问题。 自由读课文，想一想，你有什么不懂的地方？ 1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。 （2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。 （3）思考如下问题： ①“大山”指的是什么？ ②文中有哪些表示时间的词语？ ③刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？1）谁能说说“大山”指的是什么？ （2）文中有哪些表示时间的词语？ （3）刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的？从这你体会到了什么？ 能熟读生字词，初步感知课文，解决简单问题 三、再读课文，继续感知。 选择自己喜欢或读得最好段落进行朗读用自己的语言概括文章讲了一件什么事1、播放录音。 四识记生字、书写生字。