拓展传统游戏功能 活化控球技能教学.pdfVIP

维普资讯 YIXIAN HUA TI 拓展传统游戏功能 活化控球技能教学 王福 袁志欢。 (1．江苏省射阳县盘湾中学，2243002．江苏省盐城市实验小学，224005) 传统游戏具有简单实用、易懂易 适用范围：水平二、三。 练，生动有趣、娱乐性强，负荷适度、健 身效果佳等特点。拓展传统游戏的功 四、拓展 “抓尾巴” 能，将其运用到枯燥的篮球控球技能教 游戏 目标 ：发展体能，培养快速反 学 中，可以使篮球控球技术变得形式多 应能力，学习行进间运球 。 样化，简便易行，充满乐趣 ，进而能活化 游戏方法：两人一组 自由组合，边 运球技能的教学，起到事半功倍的效 运球边用没有运球 的手来进行抓尾 巴 果。下面介绍几种传统游戏与控球技能 的游戏 ，看谁抓到对方的尾巴，抓到的 教学相结合的游戏。 获胜。 游戏规则：在游戏过程中不能丢掉 一 、 拓展 “石头，剪刀，布” 球 ，抓对方的尾巴时，仅仅碰到尾巴不算 (一)游戏 目标 ：发展体能，培 获胜，必须抓住。 养快速反应能力，学习原地与行进 间 适用范围：水平二、三。 运球 。 (二)游戏方法：两人一组 自由组 五、拓展 钻“山洞” 合，边运球边用没有运球的手 (可以采 游戏 目标：发展体能，学习行进间 取原地与行进间运球的形式)来进行石 运球。 头、剪子、布的游戏，比—下十次中，谁 游戏方法 ：学生每人_球，分成相 赢得次数多。 鸡 ，母鸡不能抓住老鹰 ，只能采用保护方法。 等的几组，每组排成两排 ，两两面对面举起 (三)游戏规则：在游戏过程中不能丢 2．老鹰抓住小鸡后老鹰与小鸡 的角色 手 中的球搭成一个 “山洞 ”，排头开始运球 掉球。 互换。 钻“山洞”，以排尾先到达终点的队获胜。 适用范围：水平一、二。 适用范围：水平二、三、四。 游戏规则：迅速搭成山洞，按排尾到达 终 的顺序排列名次。 二、拓展 老“鹰抓小鸡” 三、拓展 开“火车” 适用范围：水平二、三。 (一)游戏目标：发展体能，奔跑素质和 (一)游戏目标：发展体能，培养集体主 协调配合及躲闪能力，学习行进间变速、变向 义精神，学习行进间运球。 六、拓展 “拔河”