外科护理学实验教学改革初探.pdfVIP

维普资讯 V01．26 20o8 No．13 外科护理学实验教学改革初探 桂云峰 (桂林市卫生学校，广西 桂林 541002) 关键词：外科护理学；实验教学；教学改革 先进手段 ，其优势能充分弥补传统教学的不足I】1，弥补学生难以 中图分类号：G420 文献标识码 ：B 进医院手术室参观手术的缺陷，增强了实验效果 ，学生可观看 文章编号：1671—1246(2008)13—0078—02 整个操作流程及细微操作，使学生对手术操作过程一 目了然， 不清楚的地方可及时与教师交流，调动了学生强烈的参与意 外科护理学是一门理论性和操作性都很强的学科，然而 目 识 ，激发了学习兴趣；使教师从繁重的讲授和演示中解放出来， 前 “课堂理论教学+临床实践”的两点式教育模式导致学生临床 能有更多时间指导学生，学生练习时间相应增加。学生普遍反 技能低下。如何加强外科护理学实验教学，提高护生的实践能 映多媒体教学新颖、生动、直观。 力是亟待解决的问题。针对 目前外科护理学实验教学存在的问 3．2适当开展趣味教学，激发学生学习巽趣 题 ，结合我校实际情况，对外科护理学实验教学进行改革，取得 要上好每节实验课 ，应在实验教学过程中充分调动学生的 一 定成效 ，现介绍如下。 学习积极性 ，激发其学习兴趣。一个操作往往需反复练习才能 1从我做起。让实验教学严格、规范、灵活 达到熟练，有的学生觉得练习比较枯燥 ，易产生厌烦情绪。针对 实验教学是现场面对面地进行 ，教师的言行是学生的典 学生好奇 、好动、注意力不够集中的特点 ，应适 当开展趣味教 范，教师操作的规范程度对学生影响很大。教师应集体备课，统 学 ，以激发学生的学习兴趣 、调动主观能动性。如开展操作竞 一 操作技术，做到对每个动作要领表达准确、规范，对可能出现 赛 ，组织学生互学互教，以提高学习兴趣。 的情况进行正确评估，制订最佳实验方案。中专生 自律能力较 3．3 强化动手能力 差 ，故应加强实验课点名，严明的纪律是上好实验课的保证。采 为了让学生更好地达到外科护理学实验教学要求 ，首先要 取一系列措施，确保实验教学严格、规范，教学方法灵活、多样。 加强基本功训练 ，让学生多动手，从外科手术 中最基础、最共 2创造条件 。尽力完善实验条件 性、最一般的技能开始，包括如何正确更换、清洁手术衣裤、鞋 外科护理学实验硬件不足，且没有专门的实验室，不少实 子 ，戴好口罩、帽子，外科洗手、进入模拟手术室(实验室)、穿手 验在基础护理学实验室进行 ，限制了外科护理学实验的开展。 术衣、戴无菌手套等术前准备 ，以及器械辨认和使用、切开、止 近年来，我校利用全国护理实训基地建设资金 ，根据实验室结 血、结扎、换药、拆线、心肺复苏现场急救等基本技能操作 。然 构特点，除建立外科护理学专用实验室外，还新添近百万元的 后 ，在学会的基础上要求熟练、规范，强化基本技能训练。 外科护理学实训设施 ，彻底改变了实验硬件不足、无专 门外科 4 加强实践技能考核 护理学实验室的状况，保证学生人手一套常规手术器械。 从医德医风、无菌技术要求、操作规范和熟练程度等方面 外科护理学技能不同于内科，大部分操作都是创伤性的， 对每个操作项 目都制定了严格、规范的评分标准并发给学生， 让病人作为载体来提高学生的动手能力是不现实的，而动物实 采用多种考核形式，激发学生学习兴趣。摒弃传统笔试方式 ，提 验成本又太高。近年来，我校购置的创伤、复