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基 础 教 育 管 理 JlCHUJlA0YUGUANL 关于幼儿养成教育的思考 口 黄孝莲 刘顺祥 所谓养成教育就是培养学生养成各种 良好的行为习 这些不文明的习惯在孩子身上是普遍存在 的。现在的孩 惯的教育。 良好 的行为习惯的养成是人类追求的共同财 子看上来的确是聪明，但许多的行为习惯 、人格 、特点是缺 富。所有成功者 ，无不是拥有 良好的行为习惯的人。从小 失的，是不健康 的，这些现象表明，全社会重视人们 良好的 培养并养成各种 良好的行为 习惯 ，可为将来学 习各种 能 行为习惯 ，特别是重视幼儿的行为习惯 、品格和特点的养 力，以及进入社会和服务社会打下 良好的基础。一位诺贝 成 已经刻不容缓 。正如古希腊学者亚里士多德所说的那 尔奖得主在发表获奖感 言时曾说过一段话 ：“我感触最深 样 “幼年形成 的习惯可以改变一生”。 的是幼儿时代 ，自己靠 马路边走去上学 ，上课坐好 ，不讲 尽管社会的要求 、家长 的希望有些偏离幼儿教育的目 话 ；下课 和同学搞好关系 ，有好 吃的东西分一半给别 的小 标和任务 ，但多年来广大的幼教工作者还是兢兢业业耕耘 朋友 ，仅此而已。”这位科学家所说 的就是幼时 良好的习惯 在幼儿教育这块辛勤的园地 ，他们顶住来 自多方 的压力 ， 是他 日后成功的基础和关键。由此看来 ，良好 的行为习惯 坚决地执行幼儿纲要 的要求 ，虔诚地履行教书育人的职 不仅是所有成功人士所拥有的品质 ，更是幼儿教育教学过 责 ，特别是在为 了培养幼儿的各种 良好的行为 习惯 ，为幼 程 中的重要环节之一 。 儿以后 的学习和人生的发展 ，呕心沥血，甘当人梯 。 百年大计 ，教育为本 。随着社会 的进步 、经济实力 的 首先是在 思想观念上高度重视。幼 儿是 国家 民族复 不继增长 ，人们对教育 的重视程度与 日俱增。社会 、国家 、 兴之未来 ，是祖 国之花朵 。因此 ，幼儿教育者更要认识到 家庭对教育的投入越来越多 ，望子成龙 、望女成风是家长 幼儿养成教育的重要性 。全体教师要形成共识 ，在思想上 们的普遍心态。对幼儿教育的重视程度也是前所未有 ，不 高度重视 ，在行动上认真落实 。每学年开学之初 ，在制订 仅有大城市的各种高价培训班 ，而且广大的农村乡镇对幼 具体教学规章制度时 ，一定要将本学年幼儿养成教育可行 儿教育的热度也是 日益升温 ，对幼儿各种智力和能力 的培 性报告提交并和教学规章制度一并在全体教师会上提出， 养如春笋般发展。各级幼儿教育机构为了幼儿园的发展， 让教师充分发言讨论 ，并形成可操作性条文 。然后将这个 甚至违背幼儿教育发展纲要 、目标和任务 ，拔苗助长 ，以幼 需要幼儿养成的习惯量化成教学细则 ，让全体教师在具体 儿能认 多少字 、能算多少数为荣耀 ，这种教学模式严重充 的教学实践中去 自觉遵守实施 ，在具体实施幼儿 良好的行 斥现行 乡镇幼儿 园，殊不知这种教育教学模式 ，背离幼儿 为习惯培养过程中 ，学校定期检查 ，不定期抽查落实情况 ， 教 育的发展方 向，正在一步一步损害幼儿的身心健康 ，给 定期举办公共课 、观摩课 、比武课 ，重点讨论在教学 中是否 幼教事业 、社会和家庭带来重大隐患。 落实幼儿养成教育 的情况 ，询 问幼儿并和幼儿交流 ，感觉 当今社会经济实力的提高催生新的观念意识 ，更加深 幼儿的行为习惯的变化 ，以评估效果 ，进行传 、帮、带 ，让有 了社会和家长对教育的重视 ，特别是幼儿教育这种前几年 经验的教师上公开课 ，重点贯穿培养幼儿习惯 ，课下交流 不太受重视的领域 。大多数家长们秉持 “不能让孩子输在 心得体会 ，在全 园养成