從了解顧問教師的反思記錄--探究師徒制的挑戰及啟示.pdfVIP

童主勤晕智的教罩原理，促逛兄童在迸威中晕眢及增遣兄童新的程黢知裁。 露活地扮演多檬化或不同的角色。例如， [顾同教师15]：富孥员面封困鞋畴，尊断必须耠予鼓励及支持。罩虽是初睾者或新手，他们 需要情储上支援束克服匿力及焦虑。溥师必须促迤自我评估及晕具反思，适舍使他们建立 倜人的教早觏黠。提供擘员可以改善辫法。臆孩提供资料、程黢分享……·常擎具莲致一 定的水平畴，尊断舍观他们属喜粱的合作者，藉以一起在我展遇程中互相分享及鼓励。 亦期望相向的尊棠我展。例如， [膜同教师20]：大量的裸堂靓察梭台、分享、交流及封秸有助籁同教师罩皙、自我反思。 尊师及早具的努力能有助彼此的擎智及反思，徒而有更好的教单、兄童罩召和尊粱袭展。 嚼圈教师25]：褥同教师的角色是鼓励、辅尊、教溥及秤估罩虽而以提升孥员的尊案鼗展， 最後彼此得益。 顾蠲教师封他们角色的理解包括曹弑提供情赭支援、明白挈虽的需要、明白卑具的教挈原 理、协助挈具鞍棠培训和尊檠鼗展及提升能力等。r一般而雷，顾同教断蹙得他佣的工作是接收 et 大孥袷予他佣的原料，然後帮助没有柽骏的老师襞展及逢化成完成的虚品J(Abella1．，1995。19． 178)。适獯必须裂造出完成的虚品的理念，韭没有属香港幼兄顾同教师施加了匿力。没有人提 及我展新技巧或把引棘舆喜檠檩犟违綮起来。遭獯必须裂造出完成的麈品的理念，在香港幼兑 鞍圈教师界中，没有荫受阴注。原因可能是顾同教师蓝非参舆寅智秤估的工作。 颤目教肺和季更的朋镍模式有： 平等鞠保。例如， 【颇圈教师3]：我们台在髁堂前、裁髁睛及髁堂後逼用彼此平等封待的憨度衬徐。 接j{内罩虽。例如， [霸周教师7]：睾员是幼师舐耆裸程的三年级生。她爱孩子、非常可靠及负责任。她的磬糠 柔弱，是友善和阴朗的人，亦舍随畴辈储回答孩子的同题及接受孩子的建畿。 分享想法。例如， 【膊蠲教师9]：(在髁前台鬣)晕员同尊断明天使用的监非大圄鲞。我提醒她要向在她前方及在 後方的兄童展示固蠢。 [顾同教师13】：(在裸前畲裁)肇员祝完童台量一些圊案乘充寅故事。我提菘她举储多檀毒害 的材料东穰兄童有自由的蘧挥。 馘寅的支援／主勤协助。例如， [顾同教师27]：在第一倜裸後秤估台裁……·提畿用一些躅题(来鼓励兄童貌秸)……在第二 倜髁後孬估台藏，……兄童解释输子如何推勤玩具卓移勤……我鼗现罩具遵用很多同题。 我之後提畿她减少魏嚣，及容静孩子在表连及避挥玩具卓输的材料睛，有峙同去思考。 建立信任及尊重。例如， [顾茼教师1]：我敲赏罩具付出了努力……合作所需要的信任阴始建立。 [顾同教师19]：在第二次教罩静估畲藏，我建藕……晕具同意我，之後彀卦一倜後横的犟召 活勤。 作属一倜朋友。例如， [顾蠲教师23]：在大量的教罩寅践中，我和罩员分享了教罩的橥趣。兑童主勤参舆，而非被 勤参舆。我们很高舆及逐渐成属好朋友。 顾同教师直接教撙擘具是很普通的。例如， [顾同教师18]：(在裸前台藏中)我提醒罩虽要更鼹注暗髑的管理，因属雨徊罩召活勤加入了 稞程针割中……富概遗害瘸棘召睛，老师必须提供清晰及群糸田的指引，令兜童可以明白所 需的工作。 【顾同教师30]：(在稞前舍藏中)睾具撸夏兄童在耆襄觫召畴，或需要蠲很多同题。我同意， 及建菘在‘害寤裸堂J睛，带领牛班肇生。 [顾同教师2】：(孕员藐今天的擘皙活勤是用乘举荫明天的劁意故事和劁意耠壹。然而，我提 出同题，罔究竟遭倜劁意故事的糟螯，是建基於营的故事，或新的故事……·邃坦馘地告 诉她，兄童需要一些睛同东耠置创意故事。凿罩具就她要安排30至45分锺柬遭行活勤睛，我 提醒她在活勤畴，要控制畴同及囊活地切合兄童的需要及典趣。 罩虽倾向通徒顾同教师的意兄。例如， [顾同教断22】_．．…·稞室很嘈稚畴，兄童聪不到老师的貌秸，因而不能推行活勤，擎员同意 常规驯棘是非常重要的。 ．．38．． [顾蠲教师26】：我佣分享幼完枣注力短暂的同题。我提醒罩虽在明天留意。早员完全同意。 [顾茼教师271：我提菘……同意向兄童多同同题。 一方面顾同教师舆孥具建立友好丽傈，一方面他们亦直接地耠予罩员指尊。殿同教师均流露出 尊桊意戳和