改进教室照明设计的探讨.pdfVIP

三、教室照明的分析与设计 (一)光源的选择 《建筑照明设计标准》GB50034—2004条文说明中3．2．3明确规定，选择光源的一般原则：细管径 (-26mm)直管荧光灯光效高、寿命长、显色l生较好，适用于高度较低的房间，如办公室、教室、 会议室及仪表、电子等生产场所。 种。普通T12荧光灯由于其发光效率低，使用寿命短，显色性差，耗能高而已经被淘汰。目前教室 照明中普遍使用的是T8卤粉荧光灯，它与普通的T12荧光灯相比光效提高了10％，寿命提高了3-4 倍，节电率达到10％。而随着人们对教室照明的重视，对各项照明指标的要求越来越高，T8卤粉荧 光灯已经远远不能满足要求。而近几年随着新材料和新技术的发展和运用，T5荧光灯由于采用了稀 土三基色荧光粉而具有光效高、寿命长、节能、护眼、环保、显色指数高等众多优点而成为教室照 明设计中的新型光源。它比T8荧光灯光效提高18％，寿命可达到12000h，是T8荧光灯的2倍，节电 率高达40％。T5三基色荧光灯虽然具有很多优点，但是其价格较高，而且进行光源改造时由T8转换 成T5，由于管径不一样，还要增加转换接头，因此改造成本相对较大。所以目前的普及率只有10％ 左右。为了解决这个问题，我们对于经济条件不允许或者要限制改造成本的情况，也可以采用T8三 基色荧光灯。T8卤粉荧光灯管与T8、T5三基色荧光灯管具体比较见下表1。 表1 T8卤粉荧光灯管与T8、T5三基色荧光灯管具体比较 显色指数 光通量 类型 功率(W) 相关色温(K) 平均寿命(h) (Ra) (1m) T8卤粉灯管 36 6200 72 2500 8000 T8三基色灯管 36 3000 82 3250 15000 T5三基色灯管 35 2700 85 3300 20000 (二)灯具的布置及相关照度计算 在教室照明设计中我们首先需要根据照度计算公式来确定教室内需要布置的灯具的数量。然后 进行照度均匀度及照明功率密度等指标的验算，看其是否满足相关的要求。下面我们通过一个典型 教室的照明设计来详细说明。某教室的尺寸为长8mx宽8mx高3．6m，灯具安装高度距课桌面1．8m。 O．62，维护系数为0．8，依据照度计算公式导出： N=Eav·A／(Q·U·K) 式中：旷光源的光通量；N—灯具数量；U一灯具的利用系数；K一维护系数；瑚室的面 积 一109一 4，：‘J·‘J■一静J 可得N=15．03 取N=16盏。我们可以采用单管荧光灯(1×36w)16盏和双管荧光灯(2× 36w)9盏两种布灯方案。 基l 斗 卜———————型坐—————～I ——j一 l——．—!!竺——————一 方案～ 方案= 图1 为了保证教室的照度均匀度，应调整布等间距L和灯具距离工作面的高度H，使得灯具的距高 比L，H不大于所选灯具的最大允许距高比。《照明设计手册》中查得该灯具垂直灯轴方向最大L／H为 1．5，平行灯轴方向最大L／H为1．3。方案一两个方向L／H为1．2方案二两个方向L／H为1．48，可见采 用方案二在平行灯轴方向可能会不满足照度均匀度的要求，因此我们推荐采用方案一的布灯方式， 这样可以保证教室内各个方向都有足够的照度及良好的均匀度。 下面我们计算选定的方案一的照明功率密度