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导数知识在高中数学中的重要作用 ■段红亮 导数作为新课改的增加 内容，在高中数学学习中受到了 用导数知识证 明不等式，就是将不等式转化为函数 ，并根据不 越来越多的重视．导数知识在高中数学中的不断引入 ，能有效 等式的性质 ，创建相对应的函数，通过对函数的求导，判断其 激发学生 的创新思维．同时将导数知识运用到其他学科之 中， 单调性 ，或者通过求导的方式计算出该函数的最值，将不等式 更能使学生在学以致用 的同时解决简单 的生活 问题 ，无形之 证 明问题转化成函数求最值 问题． 中激发 了学生对高中数学学习的积极性． 2．导数在求函数极值中的运用 一 、 导数知识 的重要性分析 高中数学中经常有求函数在相应 区间内的极值 问题 ，经 1．有利于学生 函数思想的掌握 过 以往对导数性质 的研究，我们可 以看 出函数 的导数在 区间 在数学教学 中很容易发现 ，数学 中的很多问题都不是运 范围内，如果两侧的符号不同，则这个函数在此区间上就存在 用初等数学方法就能解决的，但是通过数学模型建立相对应 着极大或极小值 ，在此我们就可 以利用导数对函数最值求解 的函数关系，利用函数思想，并充分发挥导数 的工具性及应用 进行分析． 性 ，能使较为复杂的数学问题变得简易化，这也体现了新课程 例题 求函数 ，(z)一--Lr。q-3x +9x在单调区间[1，5] 改革 的优越性．作为数学知识与导数之间的桥梁 ，函数模型在 上的最大值． 高中数学不等式的证明，以及数列求和方法等方面有着独到 分析：根据导数的性质，我们可以轻松计算出其最大值． 的作用 ，在函数模型建立 以后通过导数解决相应 问题 ，具有重 解 ：由题意得该函数 ．厂(z)的导数为 厂(z)一一3x q- 要 的现实意义． 6x一9． 2．有利于学生各科知识 的综合学习 所 以其在 区间(一1，3)内是单调递减 的，即 厂(z)0在 中 众所周知，高中物理、化学及数学之 问是有着不可分割 的 区间( 。。，一1)，(3，-{-。。)上是单调递减的． 掌 联系的，作为微分学的核心概念，导数知识在物理 、生物、化学 所 以对于区间[1，5]和[1，3]范围内厂 (z)O是递增的， 等学科中都有着广泛的应用．导数知识在高 中数学中的应用， 在[3，5]范围内 厂(z)O是递减 的． 生 在有效解答高中数学学习中遇到的各种 问题时，能有效激发 所 以该函数在 z一3时取得最大值 ，最大值为 63． 数 学生对数学知识学习的积极性 ，同时导数知识在高中数学中 通过 以上两种导数知识在数学 中的应用实例分析 ，我们 理 的成功运用及掌握 ，能有效惠及其他学科 ，对学生其他学科 的 可 以看 出导数对解决高中数学 问题 的便利性 ，所 以在高中数 丫匕 学 习也有一定 的帮助作用． 学学习过程 中，应注意对导数知识的重点培养 ，在不断思考 的 3．有力于培养学生逻辑思维能力 同时尽量将导数知识在复杂问题解答中的应用过程深刻在头 掌 高中数学学习中，导数知识的引入可以使学生在亲身体 脑之中，提升导数知识在高中数学中的实际运用意识． 研 会导数思想从局部到整体 ，再 由整体到局部的思想方法的同 三、导数知识在高中数学中应用的注意事项 版 时，能使学生学会动态的