经历探究过程渗透数学思想--《圆锥的体积》教学.pdfVIP

Si 瀚教倒P反思JlI 【教学过程 】 片断一 ：大胆猜测 乐于实践 张雪莉 师 ：大胆 猜想一下 ，怎样计 算 圆锥 的体积? 生 ：长方体 的体积 、圆柱 的 体 积都是底 面积乘高 ，圆锥 的 体 积能不能也用底面积乘 高计 固探究过程 罄 算 呢? 生 ：不行 ，不能用底面积乘 疆固数学思想 高 ，它得到 的是 圆柱 的体积 ，圆 锥体积绝对应该 比它小 ，我猜 想应 该 是 圆 柱体 积 的几分 之 一 。 — — 《圆锥的体积》教学 师 ：为什么他会这样想?你 同意吗? 生 ：我 同意他 的观点 。因为 1．探 究 。 柱 ，看需要几次能装满 。 圆柱可 以削成一个与它等底等 师 ：既然大家说 “要通过做 师 ：那现在就按 照上面 的 高 的圆锥 ，圆锥 的体积一定 比 实验来验证 ”，那你们准备通过 过程分组实验 ，验证 自己的猜 圆柱小 。 怎样 的实验来验证 自己的猜想 想 。请大家先看大屏幕上 的要 师 ：猜一下 ，圆锥体积是 圆 呢? 四人一 组讨 论一 下 。 求 ，默读一下 ，然后拿 出导学 柱体积 的几分之一?(教师手拿 组 1：我们学过测量不规则 案 ，动手做一做 ，看看 圆锥体积 看 起来 等 底 等 高 的 圆柱 与 圆 物体 的体积 ，可 以把 圆锥体看 到底 和 圆柱体 积 有 怎样 的关 锥 ) 作不规则物体 ，把它放入盛有 系 ? 生 ：你手里拿 的圆锥 的体 水 的圆柱形容器 中 ，计算 出上 (大屏幕 出示 )实验 思考 的 积应该 比你拿 的圆柱 小 ，我猜 ， 升 的水 的体积 ，它就是 圆锥 的 问题 ： 应该是这个 圆柱体积 的一半 。 体积 ，再和 圆柱 的体积 比一 比， (1)先 比一 比，圆柱和 圆锥 (教师板 书 ：二分之一 ) 看看是几分之几 。 的底 面积 和 高有 着 怎样 的关 师 ：你认 为 圆锥 的体积是 组 2：我们可 以准备一个 圆 系 ? 圆柱体积 的二分之一 ，其他 同 柱 和一个 圆锥容器 ，把 圆锥装 (2)说说你们是怎样 实验 学 呢? 满水倒人 圆柱里 ，看几次能倒 的? 比比哪组 的发现最多? 生 ：通过观察 ，圆锥 的体积 满 ，就说 圆锥体积是 圆柱体积 (3)你会求 圆锥 的体积 吗? 肯定 不到 圆柱 体积 的一 半 ，我 的几 分之一 。 能用一个公式表示 出来 吗? 估计是三分之一 。 组 3：我们也是准备一个 圆 分组实验 ，并填写实验报 小学教 (教师板书 ：三分之一 ) 柱 和一个 圆锥容器 ，把 圆锥装 告单 。 生 ：我估计应该 比二分之 满沙子倒入 圆柱里 ，看几次能 2．交流实验结果 。 一 要少一些 ， 比三分之一 多一 倒满 ，就说 明圆锥体积是 圆柱 (1)交 流得 出：等底等高的 些 。 体积 的几分之一 。