西方经济学教学与经济思维培养.pdfVIP

维普资讯 第9卷 第3期 集 美大学 学报 Vo1．9 No．3 2008年7月 JournalofJimeiUniversity Ju1．20o8 西方经济学教学与经济思维培养 黄阳平 (集美大学财经学院，福建 厦门361021) [摘要]学习西方经济学 ，主要是学习西方经济理论的思维方式和研究方法 ，并实现思维方式和研究方 法的本土化，以解决我国在完善社会主义市场经济过程中存在的各种经济问题。因此 ，在 “西方经济学”课 程的教学中，应重视对学生的现代经济学思维的训练和培养。 [关键词]经济学；经济思维；教学 [中图分类号]G642、0 [文献标志码] A [文章编号]1671—6493(2008)O3—0054一O5 “西方经济学”课程是教育部规定的经济学 在其名著 《论经济科学的性质和意义》 (罗宾斯， 科的核心基础课，包括微观经济学与宏观经济学 1935年)中对经济学进行定义以来，这个定义就 两个部分。近年来，关于 “西方经济学”课程的 一 直在英美等国教科书中占据统治地位，并得到大 教学与改革问题引起热议，有的学者对当前高校 多数经济学家的接受。时下经常见诸国内报刊文献 西方经济学教学现状表示了担忧 ，对西方经济学 的 “现代西方经济学”一词，大多也在这个意义 理论在中国的适用性表示怀疑。衡量一种经济学 上使用。…从认识论角度来看，经济学理论体现的 理论是否对我国具有适用性 ，关键不是看该种理 是认识主体与认识客体相互关系得以解释并不断接 论是不是主流，是否能获得诺贝尔经济学奖，主 近客观现实的思维方式和思维创新。而所谓经济学 要是看这种理论能否解释我 国不断动态变化的经 思维方式，实际上是经济学者研究人的理性选择行 济现实，并能对我国的经济运行进行理论指导。 为、解释和理解经济现象，探究经济活动规律的立 学习西方经济学，关键是学习西方经济理论的思 场、观点和方法。经济学家运用思维方式或研究范 维方式和研究方法，并实现思维方式和研究方法 式来分析经济问题，就会形成一种关于社会经济现 的本土化，以解决我国在完善社会主义市场经济 象或经济问题的理论体系。不同的思维方式，通常 过程中存在的各种经济问题。因此，在 “西方经 会形成不同的经济学理论，也就有不同的经济学 流派。[】 济学”课程的教学中，应重视对学生的现代经济 学思维的训练和培养。 在经济学说史上，无论是亚当 ·斯密，还是后 来的罗宾斯、哈奇森、弗里德曼、萨缪尔森和米塞 斯，都对经济学的思维方式和研究方法进行重要 一 经济理论的发展与演变过程 的、系统的研究或者诠释。新古典学派的代表人物 是经济学思维方式的创新与演变过程 阿弗里德 ·马歇尔更直截了当地指出：经济学是一 个发现的过程——一种思维方式，而不是 “具体 在西方经济学被称为 “社会科学的皇后，最 的真理本身”。1922年，在为一位英国经济学家罗 古老的艺术，最新颖的科学”，但什么是经济学， 伯逊 《货币》一书