实境育人、德技双优1243人才培养模式保障机制.pdfVIP

青年与社会 2015年1月下 第3期总~；585期 实‘‘境育人、德技双优1243’’人才培养模式保障机制 高 歌 赵奎友 (哈尔滨技师学院，黑龙江 哈尔滨 150030) 【摘 要 】构建以学生职业素质培养和职业能力训练为一条主线，整合校内与合作企业两个资源，通过专业基础理论学 习、校内实践实训、校外实训基地岗位轮训、企业项岗实习四个阶段的学习，培养学生职业素养与技能，使其具备一定的 自 我提高能力、较强的创新能力、过硬的技术技能的 “实境育人、德技~-b-L1243”人才培养模式。 【关键词】实境育人；德技双优；人才培养模式 人才培养是人才队伍建设的基础性环节。人才培养在开 2．建设指导委员会的组成和职责。主任 1名 ，副主任 拓思路的同时，更要形成一个由行业、企业同类院校各方积 1名，成员根据实际情况安排，以适度 、够用为原则。主要 极参与的人才培养保障机制。构建以学生职业素质培养和职 职责是负责指导、检查、监督教学模式建设进展情况，提出 业能力训练为一条主线，整合校内与合作企业两个资源，通 建设性意见和建议，监督学校定期 自查，及时协调、解决建 过专业基础理论学习、校内实践实训、校外实训基地岗位轮 设过程中的问题。 训、企业顶岗实习四个阶段的学习，培养学生职业素养与技 (二)建章立制，提供保障。制定 《人才培养模式改革 能，使其具备一定的自我提高能力、较强的创新能力、过硬 监督管理制度》《人才培养模式改革教育教学管理制度》《人 的技术技能的 “实境育人 、德技双优 1243”人才培养模式。 才培养模式改革评估标准》《人才培养模式改革激励制度》 一 、 “实境育人、德技双优 1243”人才培养模式的形成 等一系列与人才培养模式建设实施、考核、监督、激励等相 过程 关的制度。切实保证项 目建设规范有序高质量的进行。 中职学校 ，酒店服务与管理专业 “实境育人、德技双优 四、 “实境育人、德技双优 1243”人才培养模式保障机 1243”人才培养模式的建设是依托校企合作 ，由社会各界 制建设实施过程 专家组成的专业建设指导组，与行业、企业紧密合作，从 (一 )深入学习调研，创新设计管理机制。建设领导小 地区酒店业发展特点出发 ，对旅游行业 、酒店企业的人才 组认真学习解读 中职学校人才培养模式各项政策和文件精 需求 、职业 岗位能力要求、企业服务技术水平，同类院校 神，走访地区相关行业企业，集中研讨学校未来几年的发展 人才培养过程和行业发展趋势等方面进行 了广泛深入调研， 方向和建设 目标，围绕省、市 “十二五”发展规划，设计确 通过毕业生调查回访 、问卷调查等方式 ，在充分研讨论证 保建设工作任务明确，建设内容具体 ，建设成果可测量的规 的基础上结合专业的实际情况，以行业企业的人才需求为 章制度。各项规章制度的运行为人才培养模式建设形成特色 导向形成酒店服务与管理专业的专业定位和人才培养 目标。 鲜明的教学成果，培养教育教学能力较强的师资队伍，学校 以岗位能力形成过程和技能人才成长规律为指导，认真分析 未来发展奠定基础。 总结所积累的办学经验 ，形成了实境育人 、德技双优 1243” (二 )多方学习，深入研究论证。走访本地区行业企业 ， 人才培养模式。 听取相关负责人和专业技术人员对建设内容的意见和建议， 二、 “实境育人、德技双优 1243”人才培养模式 并邀请专家保障机制内容进行审核、听取相关专家的意见。 构建以学生职业素质培养和职业能力训练为一条主线， 组织建设成员学习有关文件、制度，进行管理制度等方面的 整合校内与合作企业两个资源，通过专业基础理论学习、校 研讨，开展行业企业调研，对保障机制进行专题研究，确保 内实践实训、校外