思想政治教育中逆反心理及其疏导.pdfVIP

百家争鸣 商品与质量 ．197 · 思想政治教育中逆反心理及其疏导 蔡 莉 (抚顺市抚顺剧院。辽宁 抚顺 113006) 【摘 要 】逆反心理是一种心理现象，它是受教育者在外部环境刺激下产生的与政治教育的目标要求对立或相反的情绪体验和行为倾向。 下面结合本人所了解和掌握的逆反心理的表现，在分析原因的基础上，提 出相应的解决方法。 【关键词 】逆反心理 ；表现 ；成因；疏导 文章编号：ISSN1006--656X(2015)01—0197一O1 一 种价值观念互相矛盾冲突，使得青年在过去经济体系下建立起来的 、 逆反心理的表现及形成原因 (一 )逆反心理 的表现 心理平衡被打破 ，对现实生活中诸多问题感到困惑，这些困扰青年 1、对正面宣传的逆反心理。有相当数量的青年对学校、企业 的问题又难以通过政治教育迅速得以廓清。这与 目前政治教育的先 的宣传 ，表现出一种不认同、不信任的反 向思考。他们往往以社 进性形成了强烈的反差。部分青年因此产生了困惑，认为政治教育 会上某些个别的不公正的事实来全盘否定正面宣传。同样，也有一 所灌输的世界观 、人生观与现实脱节 。 些青年不能从全局出发、片面地夸大社会主义制度的某些不完善和 二、思想政治工作中逆反心理的疏导方法 资本主义制度的某些可取之处 ，有时甚至进行有意无意的反面宣传。 (一)加大青年的自我认识 2、对先进人物事迹 的逆反心理。在教育实践过程中，许多单 多数青年的逆反心理是由于他人无视他们的 “自我”存在而使 位都想希望通过先进人物的感人事迹来教育感染青年 ，唤起他们的 其采用各种方法去证 明 自我”。既然青年 “逆反”的目的不在 热情 ，以期达到激励后进的 目的。但结果却往往适得其反。无端 于与人作对而是为了表现 “自我”，那么 ，我们把青年心理发展 怀疑这些先进人物的动机 ，进而否定他们 的先进事迹 。 的特点告诉他们 ，让他们正确认识自己，就可以有效地防止逆反心 3、对不 良倾向的逆反心理。有些青年把打架斗殴被看作是有 理 的产生 。 胆量 ；与同事、领导公开对抗被视为有本事；讲哥们义气等不 良 (二 )改革教 育内容体系 不同的社会有不同的追求 ，思想政治教育的内容也要随着社会 的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人 、爱护集体、 的发展变化而不断进行变革 ，做到理论联系实际。在当前的思想政 爱护公物 、遵守校规厂纪 的青年则被肆意讽刺 、挖苦，造成在集 治教育工作实践中，我们要深人实际，通过调查 、问卷 、座谈等 体氛 围里好人好事无人夸 ，不 良倾 向有市场的局面。 多种方式，深人了解青年的思想状况，把握青年思想中所存在的疑 4、对思想教育要求的逆反心理 。有逆反心理的人们 ，对于思 惑以及问题 ，根据青年的要求改革原有的思想政治教育体系，树立 想政【治教育十分冷淡 ，认为思想政治教育大而空、形式化 ，不符 与青年实际相适应 的、具有很强应用性的新的思想政治教育内容体 合现实生活。因此 ，对思想政治教育采取应付 、抵制 、消极对抗 系 。 的态 度 。 (三)加强工作者 自身建设 (二 )逆反心理形成 的原因