会计人员职业周期及管理策略.pdfVIP

观 点IVIEWS (2)提高学习能力，主动参与职业生涯 学习效果相当显著，通常，该阶段结束后，会 规划体系相匹配的培训。我国目前已基本构 会计人员职业周期 计人员都能达到中等以I技术水平，部分人 建了会计从业资格 ，初级 、中级 、高级、正高 成长为业务骨干。该阶段也是会计人员婚恋 级会计专业技术资格，全国会计领军人才等 及管理策略 密集期，大多数人完成从单身到妻子(丈夫) 不同级次的会汁人才评价制度。会计从业资 甚至父母 的角色转变 ，心瑚 L有调适 的需 格的评价制度。会计从业资格是指从事会计 河海大学 黄 宁 倪晓红 王 玲 要，加 J¨单位薪金有限，生活压力较大，出现 工作 的人员必须具有的执业资格 ，是从事会 部分不安心于单位会汁T作现象。该阶段是 计工作的 入“门证”。会计专业技术资格评价 职业周期是指员工任职于某一企业的 会计队伍人才流失最大的阶段，年轻且有一 制度 。其中，取得初级职称 的会计人员，应当 时问间隔。职业周期形成的主要原冈包括员 定的工作经验成为很多人 “跳槽”的优势。管 熟悉财务管理的基本原理，并正确执行基本 工的主动离职 、企业对员工价值的评估变 理者应对该期问的人员多给予理解和关心， 的财经法规；取得中级职称的会计人员，应 异、人的生命周期性作用。如果从队伍建设 对育龄女会计人员要有相应的T作保护措 当能够比较熟练地运用专业姗识 ，埘本单位 的角度 ，将具体的成员抽象化 ，按照会计人 施，依靠制度建设和忠诚度教育来维持队伍 日常财务事项作 出及时、准确的职业 q断 ； 员一I作特点，找出其职业周期各个阶段 的特 稳定 ，鼓劝通过正 当的途径谋求个人发展。 取得高级职称的会汁人员，应当侧重掌握财 点并采取_丰H 的对策和措施，对会计队伍建 (3)成熟期，年龄在 35—45岁之间，多 务战略、企业并购、股权激励、衍生工具 、金 设有一定的现实意义。 数人不再把单位会计_r作作为养家活 口的 融资产转移、财务综合评价等方面的知识； 会计人员职业周期及管理策略 职业，而作为 自己为之奋斗的事业，该阶段 取得正高级会计职称的人员，应当侧重掌握 以年龄划分的会计人员职业周期，符合 是会汁人员J二作的 “黄金”阶段，无论在专业 大型企业集团财务风险管控、资本运作、信 人的生理成长特性，具有普遍意义。其划分 或人际关系上也都有-r相当的基础，工作思 息系统规划等方面的知识。准备往职业会计 是基于会计人员一生从事会计工作的假设， 维、工作方法、E作效率稳中有升，职称与职 师、内部审计方 向发展 的财会人员，可以考 没有永久性间断和循环。管理者应关注周期 务也随之发生变迁 ，一部分人走上领导岗 虑 CPA考试 ，根据企业特点 ，还可以考虑 各个阶段的特点，并采取相应的管理措施。 位。这一期间，会计人员的人际交往 、家庭生 ACCA等国际公认注册会计师考试。 (1)青涩期，亦为新就业人员的磨合期， 活比较稳定，自主学习的时问减少，用于休 (3)在工作中积累经验 ，不断提高专 k 此阶段会计人员年龄存 25岁左右，因刚参 闲娱乐的时间增加。该阶段， 作 、家庭、健 技巧与综合能力。在做好专业方面的规划 加工作，对单位环境不熟悉，人际关系陌生， 康是会计人员的主要压力源，担任 “中流砥 中，综合能力的提高对于成为一名高素质的 经常感觉孤独，缺乏安全感。对制度规范尚 柱”的代价，往往是过多压抑个人的情感，出 高级财会人员是非常重要的，包括创造力、 不了解，对单位会计理念缺乏强烈的认同 现