《小学美术教学之中学生造型表现能力的研究》结题报告.docVIP

《小学美术教学之中学生造型表现能力的研究》结题报告 一、课题的来源及研究意义 美育是学校进行人文教育的主要途径，在推进素质教育的进程中，越来越多的人意识到美术教育对完善人格起到了不可忽视的作用。但是目前学生普遍存在一些问题： 小学生喜爱运用绘画的方式来表现他们的所思所想，但是却表现不出来； 学生的想象力和创造力没有得到很好的引导，思想比较狭隘； 家长不重视。 通过本课题的研究，分析影响小学生素质全面发展的各种因素，培养小学生美术造型能力，提高学生的想象力和创新能力，以及实现美术课与其他课程的相对统一。为完善学生人格，素质的全面发展打下坚实的基础。 二、研究的内容 当前美术教育活动注重培养学生的想象力和创造力，教学理念也一再强调，不要以一幅画画的像不像来评价学生的好坏。可是学生的心里却不是这样的，他们认为画的像具体看到的实物，那就是一幅好的作品。当他们很想画，但又画不好的时候，就会对绘画失去兴趣，更不用说美术创作了。为了促进学生学习美术的兴趣，针对学生的现状和其中存在的问题，进行调查分析，促进学生个性的全面发展，可从以下几个方面开展研究工作： 现有美术作业的现状调查 探索提高美术造型表现能力的途径与方法 改变评价方式，让学生的多种能力在评价过程中得到提高 鼓励学生多观察，在观察中获得进步 临摹，提高学生的绘画写生能力和创作能力 三、研究目标 通过课题的研究，培养小学生造型表现能力，租