广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册《24 出师表》学案1 新人教版.docVIP

24 出师表 第一课时 课前自学 读一读，记住下列字词的读音cú ） 菲（fěi ）薄 裨补（bì ） 遗（wèi ）陛下 祎（yī ） 攸(YōU ) 阕（quē ） 陟（zhì）罚 臧（zāng ） 否（pǐ ） 行（háng ）阵 猥（wěi）自 夙（sù ）夜 驽（nú）钝 诹（zōu ） 攘（rǎng）除 斟酌（zhēn zhuó ） 教学目标 1、翻译字、词、句。 2、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 3、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 课堂活动： 一、了解《三国演义》中的诸葛亮导入新课。 二、介绍文体和写作背景1、表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。2、写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在