个性教育的创新探索与实践.pdfVIP

维普资讯 ■ 教 个性教育的创新探索与实践 育 与 教 学 口罗玉华，张德民，秦大友 [重庆邮电学院，重庆400065] 从 1999年高校扩招以来，高等教育逐渐进入大众化 厚的数学功底 。 教育阶段。在新形势下，我院通过建立 “试点班”，制定和 在计算机基础方面，通过分级教学 ，在教学内容和教 完善培养综合素质强、基础知识扎实和具有较强实践动手 学方法上都有所加强 ；还通过课外提供场地，提高和强化 能力的优秀人才的方案、方法和培养过程的管理机制，进 学生的计算机应用能力，使学生在计算机考级和科技活动 一 步探索创新型的个性化教育。着重在课程体系、课程内 中收到明显成效。 容、教学方法、教学手段、实践教学、学生人文素质、科学素 英语教学主要从优化教材、实施个性化教学和管理、 质和科技能力培养、学生管理等诸方面进行探索与改革， 突出因材施教、注重语言能力和应用能力的培养等方面开 取得了初步成效。 展了许多工作，取得了探索性成果。从试点班学生英语水 一 、将个性化教育融入优秀人才培养方案 平考试成绩和竞赛获奖情况来看，1999级试点班共 28名 同学的CET4通过率为 100 ，CET6通过率达到 68 ，并 譬 II (一)个性化教育 有多人次获各类英语竞赛奖。 帐 个性化教育是素质教育的指导思想和重要内容，其实 在专业基础方面，增加了 “信息论基础”这门理论性较 rK 现是一个系统工程。它渗透于人的发展的全过程和教育 强的专业基础课，使得试点班的专业基础课系列更完善， 0 0 进程的各个阶段，贯穿于学前教育、在校教育、继续教育， 内容更全面，同时也给其它的后续课程奠定丁 良好的理论 Il 并延伸到家庭教育、学校教育、社会教育。所谓个性化教 基础。电路及 电子技术教学则主要从优化课程体系、培养 育就是在发现和尊重受教育者独特个性的基础上。充分发 学生创新意识和能力、推动课程建设、改革教学手段等方 挥一切有利条件，最大限度地促进受教育者的道德素质、 面开展工作。 文化素质、身心素质 自主、和谐、能动地发展，形成完善个 性的教育过程 。 二、重视个性发展 。培养创新精神和创 (二)研讨制定个性化培养方案，强化数学、计 新能力的一代新人 算机和专业基