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教改论坛 校企合作培养模式引领汽修专业的教学改革 文，上海：金喜庆 【摘要】坚持职业教育面向全社会、面向人人的发展方向，推动了职业教育步入发展和改革的快车道。明确了“以 服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，在办学方向上，坚持走校企合作之路，在培养模式上，坚持教学与生产实际 相结合，着力培养学生的实践能力和就业能力。上海通用汽车ASEP校企培养模式是为企业一线培养实用人才，其办 学愈接近实际，愈贴近用人单位，就愈能实现其培养受企业欢迎的用人目标。 【关键词】教学改簟校企培养模式实用人才 国务院两度召开全国职业教育 社会主义现代化建设需要的现代职业 论教学与实践教学的有机结合，教 工作会议，提出了大力发展职业教 教育体系在我校基本形成，并初显成 学目的明确，内容具有很强的针对 育的决定。坚持职业教育面向人 效。下面针对我校2006年开始至今性，能达到通用企业对员工工作能 人．面向全社会的发展方向。推动 与上海通用汽车公司合作的ASEP校力的基本要求。 了职业教育步入发展和改革的快车 企培养模式为例，谈谈“校企合作培 教学主要围绕上海通用汽车培 道。政府的重视，给职业教育带来 养模式引领我校汽修专业教学改革” 训中心编写的“发动机机械”，“发动 了前所未有的发展机遇。借助发展 所取得的成效。 机性能”、“自动变速器”、“离合器 的大好机遇我校《汽车运用与维 和手动变速器”、“减振和转向”． 一．上海通用汽车ASEP 修》专业在办学思想、培养模式上 校企培养模式简介 “汽车制动”、“汽车加热和制冷”、 进行了改革，明确了“以服务为宗 上海通用汽车ASEP校企培养“汽车电子技术”以及“汽车维护和企 旨．以就业为导向”的办学方针。 模式至今已在全国14所汽车重点 业文化”等9个专业模块进行教学。 在办学方向上。坚持走校企合作之 专业职业院校展开，此模式是借鉴 教学实训工问的教学设备由通用公 路，面向社会、面向市场、面向企 美国通用汽车在北美推行的一种校 司为学校提供相应的7部整车、7台 业，把加快职业教育发展与促进就 企培养模式，是针对中等职业学校 发动机总成、6台自动变速器、维 业紧密结合起来。 《汽车运用与维修》专业三年级学 修手册与若干零部件，以及学校购 在培养模式上，坚持教学与生产 生选择通用汽车作为专业拓展学习 置的若干专用检测仪和专用工具构 实际相结合，注重实践，突出技能， 的需要而设置的，它以突出专业技 成。配置标准与通用4S店工作环境 着力培养学生的实践能力和就业能 能训练和上海通用汽车4S维修企业 要求基本一致。 力。通过几年的教学改革．一个为适应 的实际工作能力为出发点。强调理 ASEP学生在学校学完两年汽 教改论坛 修专业的学生后，通过自愿报名。 招收学员6届，学员189人，毕业5是：生源不足和学生整体素质下 学校选拔和通用4S店面试。合格 届学员146人。ASEP学生通过专降。学生对学习缺乏应有的积极 的学生与企业签定顶岗实习培养合 业理论和技能学习，达到了企业一 性。特别是对抽象的专业理论学 同，组建成一个人数不超过25人的 线技术工人顶岗实习的技能要求， 习，他们更是感到枯燥无味。为了 ASEP班。该班在校学习时间1年，学生毕业就业率达到了1000／o，得改变他们的现状，调动他们的学习 分为两学期，每期有10周在校学 到了通用4S店的一致好评。多数积极性，学校在教学中大量采用现 习，采用理实一体化教学模式；有 毕业生在工作的两，三年生产实践 代多媒体技术，引人多种车型的汽 10周在4S店顶岗实习，采用企业准中就已成长为企业的技术骨干。我 车仿真软件、开发了多款车型的远 员工培养管理模式。共完成针对上 校2008、2010和2011届ASEP学程虚实一体教学系统和教师自制的 海通用汽车特点的9个专业模块的