试论高等教育与社会主义新农村建设.pdfVIP

第 22卷第 5 期 徐 州 工 程 学 院 学 报 2 007年 5 月 Vol. 22 No. 5 J ou rna l o f Xu zhou In s i u e of Technology MA Y1 2007 试 论 高 等 教 育 与 社 会 主 义 新 农 村 建 设 袁兴国 ,王 　峰 (徐州工程学院 , 　江苏 　徐州 　22 1008) 　　【摘 　要 】　社会主义新农村建设迫切需要有一批接受过高等教育的优秀人才 的支持 ,他们将在 社会主义新农村建设中发挥重要的作用 。本文把当今高等教育的发展和社会主义新农村建设的有关 理论与实践结合起来 ,试 图说明高等教育的发展要树立多层次、多元化 目标 ,力争对社会主义新农村 建设发挥积极的作用 。 【关键词 】　高等教育 ;社会主义新农村 ;适用人才 【中图分类号 】　G646　【文献标识码 】A 【文章编号 】167320704 (2007) 0520083 203 　　 的话说 ,其主 旨是 “团体组织、科学技术 ”, [ 1 ] 是要把 一 、高等教育与新农村建设 分散 的只顾 自家的农民组织起来搞生产 ,在生产中学 综观历史 ,农村建设 ,特别是农村的教育问题 ,一 习和运用科学技术 。晏阳初和梁漱溟在农村开展平 直就是我国很多有志之士关注的热点问题 ,前人 的实 民教育、卫生保健 ,发展农民团体组织 ,推广科学技术 践积累了丰硕的成果 。比如 20世纪 20、30 年代 ,主 的思想得到大多数专家学者的肯定 。在社会主义新 要有代表人物两位 :一个是晏阳初 ,他深感占国家人 农村 的建设过程中 ,这些思想及其实践仍有宝贵的借 口绝大多数 的平民受教育程度太低 ,决心在乡村进行 鉴意义 。 平民教育 , 以文艺教育救愚、生计教育救穷、卫生教育 新中国成立后 ,结束了社会分裂与混乱的局面 , 救弱 、公民教育救私 。从 1926年开始在定县进行乡 旧的政治经济势力被摧毁 ,社区经济资源和财富重新 村建设实验 。他组织成立了平民教育社 ,带动一批留 分配并使之平均化 。各项社会事业开始有秩序运行 。 学生 、大学生和教授 、学者 、医务人员进入农村 。这些 农村土地制度和权力结构发生 了根本性 的变化 。从 留过洋的城里人在泥泞 的乡村住下来 ,从认字开始帮 根本上动摇和瓦解 了地主作为农村主权阶层的地位 。 助农民学习现代文明 ,他们 的努力使定县成为当时闻 其 中就农村内各阶层 的政治地位而言 ,在农村 ,原有 名世界的乡村建设实验 区。由于在农村开展 的平民 阶层 间的政治地位来了个倒置 ,地位最低的贫雇农开 教育成绩 ,晏阳初于 1943年在美国曾和爱因斯坦一 始活跃在社区政治舞台 ,成为当时农村社区中拥有最 起被选入 “现代世界最具革命性十大伟人 ”;另一个是 大权力和阶层 。但事实上贫雇农远远不能 以自身的 梁漱溟 。梁漱溟是中国当代著名的文化名人 、民主人 力量对农村社区的政治经济及其他事务进行管理和 士 。20世纪 30 年代 ,为探索救国之路 ,在邹平创办了 控制 。他们的经济实力、管理能力以及威望与充任农 山东乡村建设研究院 ,开始乡村建设实验 , 时间达 7 村主权阶层所应具备的素质条件相去甚远 ,也就是农 年之久 。当时,乡村建设实验在 国内外产生 巨大影 村 的现有的各个方面的人才达不到现代农村发展 的 响 ,山东邹平也成了乡村建设实验 的基地 。用其本人 基本要求 ,这样的状况一直持续到现在 。但是 ,长期