高二语文课件：《想北平》（粤教版选修《中国现代散文选读》）.ppt

散文往往“形散”，笔墨似随意挥洒，为了做到“神不散”，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”，它可以是某个中心事件，某个实际的物体，也可以是作者的思想感情，当然，也可以是人物。线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的，仅以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。例如：《绿》《荷塘月色》以游踪为线索，《灯》《蒲公英》 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 《故乡的榕树》则分别以“灯”“蒲公英”和“故乡的榕树”为线索。我们阅读时，首先要梳理清文意，即把文中所写到的事件、景物、人物一一梳理清，理清线索，整体把握文章的内容，一一吃透“形”。 要注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 分析文章结构用语：(1)做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。(2)埋伏笔：前段为后段埋下的线索。(3)呼应、照应：前后的互相联系。 (4)浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 第一单元 2想北平 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 1．走近作者 老舍，原名舒庆春，字舍予。现代著名作家。满族，北京人。因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》，剧本《龙须沟》《茶馆》。 老舍的父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人，靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 年夏天，老舍以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，从1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》，奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》《离婚》《骆驼祥子》等长篇小说， 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 《月牙儿》《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期不堪凌辱投湖自尽。 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 2．基础积累 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 1．文本探究 1．作者是怎样写北平的特点的？ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 提示：(1)运用衬托手法。 在文章中，作者声称自己“不能爱上海与天津”，又联系自己丰富的亲身经历和感受，将北京和欧洲四大历史都城相比较，从城市整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等方面历数北京的好处。 巴黎热闹?北平安静 巴黎的布局“比起北平来还差点儿” 课文导读 探究与点拨 金针度人 栏目链接 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________