高考数学（理）一轮复习同步课件：第4章 第课时 三角函数的图像.ppt

答案　B 答案　C 答案　(1)4 ℃　(2)10时至18时实验室需降温 题型二 三角函数的图像变换 【讲评】　对于数学概念和方法，必须从本质上理解，防止死记硬背，本题(2)开拓了学生的视野．不过，如果学生程度差，可不讲，以防弄巧成拙． 【答案】　略 如何由函数y＝sinx的图像得到下列函数的图像． 思考题2 【答案】　略 题型三 已知函数图像求解析式 【思路】　根据题意，可知点M，N是函数y＝Asin(ωx＋φ)，x∈R(其中A0，ω0)图像的五个关键点中的两个，可作出其函数的大致图像，如图所示． (2)代入点的坐标．利用一些已知点(最高点、最低点或零点)坐标代入解析式．再结合图形解出ω和φ，若对A，ω的符号或对φ的范围有所需求，则可用诱导公式变换使其符合要求． 思考题3 【答案】　A 例4　如图所示，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数y＝Asin(ωx＋φ)＋b. (1)求这段时间的最大温差； (2)写出这段曲线的函数解析式． 题型四 函数y=Asin(ωx+φ)+b模型的简单应用 探究4　面对实际问题时，能够迅速地建立数学模型是一项重要的基本技能．这个过程并不神秘，比如本例题，在读题时把问题提供的“条件”逐条地“翻译”成“数学语言”，这个过程就是数学建模的过程． 如图为一个缆车示意图，该缆车半径为4.8 m，圆上最低点与地面距离为0.8 m,60秒转动一圈，图中OA与地面垂直，以OA为始边，逆时针转动θ角到OB，设B点与地面距离是h. (1)求h与θ间的函数关系式； (2)设从OA开始转动，经过t秒后到达OB，求h与t之间的函数关系式，并求缆车到达最高点时用的最少时间是多少？ 思考题4 【思路】　(1)以圆心O为原点建立平面直角坐标系，利用三角函数的定义求出点B的纵坐标，则h与θ之间的关系可求． (2)把θ用t表示出来代入h与θ的函数关系式即可． 1．五点法作函数图像及函数图像变换问题． (1)当明确了函数图像基本特征后，“描点法”是作函数图像的快捷方式．运用“五点法”作正、余弦型函数图像时，应取好五个特殊点，并注意曲线的凹凸方向． (2)在进行三角函数图像变换时，提倡“先平移，后伸缩”，但“先伸缩，后平移”也经常出现在题目中，所以也必须熟练掌握，无论是哪种变形，切记每一个变换总是对字母x而言，即图像变换要看“变量”起多大变化，而不是“角”变化多少． 答案　D 答案　B 第四章　三角函数 第5课时　三角函数的图像 1．理解正弦函数，余弦函数、正切函数的图像． 2．会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y＝Asin(ωx＋φ)的简图，理解A，ω，φ的物理意义． 请注意 本课时是高考热点之一，主要考查：①作函数图像，包括用五点法描图及图形变换作图；②由图像确定解析式；③考查三角函数图像变换；④图像的轴对称、中心对称．题型多是容易题． 1．三角函数的图像 (1)y＝sinx，x∈[0,2π]的图像是 . (2)y＝cosx，x∈[0,2π]的图像是 . . 2．y＝Asin(ωx＋φ)的图像(A0，ω≠0) (1)五点作图法． 作y＝Asin(ωx＋φ)的图像时，五点坐标为_________，___________，_________，_____________，____________，. (2)变换作图． 【说明】　前一种方法第一步相位变换是______________________平移 个单位，而后一种方法第二步相位变换是向 平移 个单位，要严格区分，对y＝Acos(ωx＋φ)，y＝Atan(ωx＋φ)同样适用． 向左(φ0)或向右(φ0) |φ| 左(φ0)或向右(φ0) 答案　A 3．(2014·四川卷改编)(1)为了得到函数y＝sin(x＋1)的图像，只需把函数y＝sinx的图像上所有的点向________平移________个单位长度． (2)为了得到函数y＝sin(2x＋1)的图像，只需把函数y＝sin2x的图像上所有的点向________平移________个单位长度． 答案　C 5．(2014·海淀区期末)函数f(x)＝Asin(2x＋φ)(A，φ∈R)的部分图像如图所示，那么f(0)＝________. 答案　－1 题型一 五点法作y=Asin(ωx+φ)的图像 探究1　用“五点法”作正、余弦型函数图像的步骤是： (1)将原函数化为y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)(A0，ω0)的形式； (2)确定周期； (3)确定一个周期内函数图像的最高点和最低点； (4)选出一个周期内与x轴的三个交点； (5)列表； (6)描点． 思考题1 描点作图．