高考生物一轮考点精讲：能力提升案《生物变异的比较及育种方案的选择》（人教版）.ppt

A．经Ⅵ、Ⅶ过程培育出⑦所依据的主要原理是基因重组 B．用③培育出④常用的方法是花药离体培养法 C．过程Ⅰ和Ⅱ所采用的方法分别称为杂交和测交 D．只有培育品种⑥的过程中需要用到秋水仙素 解析　经Ⅵ、Ⅶ过程培育出⑦的主要原理为基因突变；Ⅰ、Ⅱ为杂交、自交，图示Ⅴ、Ⅳ过程均需秋水仙素处理。 答案　B 【示例2】 下图为6种不同的育种方法。 据图回答下列问题。 (1)图中A至D方向所示的途径表示__________育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为__________。A→B→C的途径表示________育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在__________。 (2)B常用的方法为__________________。 (3)E方法所用的原理是______，所用的方法如________、________。育种时所需处理的种子应是萌动的(而非休眠的)种子，原因是_________。 (4)C、F过程最常用的药剂是________，其作用的原理是 ______________。 (5)由G到H过程中涉及的生物技术有__________和______。 (6)K→L→M这种育种方法的优越性表现在___________。 答案　(1)杂交　从F2代开始发生性状分离　单倍体　明显缩短育种年限 (2)花药离体培养 (3)基因突变　X射线、紫外线、激光　亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素(理化因素需各说出一项)　种子萌动后进行细胞分裂，DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响发生基因突变 (4)秋水仙素　在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍 (5)基因工程(或DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)　植物组织培养 (6)克服了远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 六类育种方法的优缺点 (1)“杂交育种”：其优点是操作“最简便”可集中双亲的优良性状，但不能打破生殖隔离界限，且育种时间较长。 (2)“单倍体育种”：其优点是“可明显缩短育种时间”，但“操作困难”。 (3)“诱变育种”：其优点是“可产生新基因、新性状”，缺点是“盲目”，未必达到预期目标。 (4)“多倍体育种”：其优点是可“果实大型”或“营养丰富”，缺点是“发育延迟，结子率低”。 (5)基因工程育种：其优点是“定向改造生物性状”，缺点是“技术难度高”难以成功。 (6)细胞工程育种：其优点是可克服“远缘杂交不亲和的障碍”，缺点表现为“技术含量高”难以成功。　　　 [跟进题组] 1．现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种，为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，下列有关快速育种方案的叙述中，正确的是 (　　) A．每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)杂交就可 以达到目的 B．利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的 C．制备纯合的亲本对长期培育杂交种是必要的 D．只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的 解析　本题考查育种方案的设计能力。解答本题的关键是抓住题干关键词——“长期培育”。为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，就必须先培育出BBcc和bbCC的纯合子，利用单倍体育种或连续自交的方法可以获得上述纯合子，因此本题应选C。 答案　C 2.小麦品种中高秆(A)对矮秆(a)为显性、抗病(B)对易感病(b)为显性，两对相对性状独立遗传。某生物兴趣小组利用基因型为AaBb的小麦来培育能够稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种，培育方法如图所示，下列相关叙述中正确的是 (　　) A．该生物兴趣小组培育小麦新品种的方法为诱变育种 B．图中①过程一定出现同源染色体内部的交叉互换现象 C．图中②过程的原理是植物细胞具有全能性 D．图中③过程需用秋水仙素处理刚萌发的种子 解析　题中生物兴趣小组用到的育种方法为单倍体育种，A错误；减数分裂过程中，同源染色体间的交叉互换不是一定要发生的，B错误；单倍体植株一般高度不育，不能获得种子，③过程需用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，D错误。 答案　C 3．染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图表示育种专家对棉花品种的培育过程。相关叙述错误的是 (　　) A．太空育种依据的原理主要是基因突变 B．粉红棉M的出现是染色体缺失的结果 C．深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为1/4 D．粉红棉M自交产生白色棉N的概率为1/4 解析　A正确，太空育种的原理主要是基因突变，可以产生新的基因；B正确，由图可知，粉红棉M是染色体缺失了一段形成的；C错误，若用b－表示相应的缺失基因，则bb×b－b－→bb－(全部为粉红棉M)。 答案　C 能力提升案8　生物变异的比较及育种方案的选择 突破点1　三种可遗传变异的比较　 [知