对“福建省中小学教师教学技能大赛”的思考.pdfVIP

2011．1 (5)课件制作水平不高，PPT制作项 目难 以反映选手课件制 的影响，一线教师 呼吁探索 、改进和完善诸如大赛项 目设置 、参 作真实水平。课件制作着眼于考核选手现代教育技术应用能力，涉 赛选手逐层选拔程序 、组织实施等方面工作，建立建全 中小学教 及计算机设备、与教学内容密切相关的素材等诸多因素，如何真实 师教学技能大赛规范化常态化机制 ，树立技 能大赛品牌 ，使之成 体现选手实际水平，与比赛项目选择、工具选择、呈现方式选择有关 为 “提升教师教学基本功、专业化水平”的常态项 目。 系：也还与是否便于比赛操作有关。PPT幻灯片制作是层次比较低 技艺有高低，练兵无止境 。中小学教师技能大赛是一项只有 的比赛形式。本次大赛 PPT幻灯片课件制作水平整体不高，信息技 起 点没有终点的岗位练兵活动 ，是快速提升教师技能的有效方 术学科选手的作品质量普遍不高，甚至不如其他学科老师 ，可能与 式 。首届中小学教师技能大赛 的成功举办，表 明福建省在落 实 信息技术教学从不使用课件有关。因此，现代教育技术能力有待提 《规划纲要》精神，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理 、充 高。 满活力教师队伍方面迈出了可喜的一步。如何将此次大赛产生 (6)教研 技能有待提高。现场答题主要是考察选手教育教学 的影响和积 累的经验转化为推动我省师资队伍建设、提升 中小 理念 、教学思想、教育教学研究能力、口头表达、逻辑思维及临场 学教师教育教学技能的动力 ，仍需继续实践探索 。 应变能力等方面素质 。与 “有没有研”、“会不会研 ”关系很大 。 参考文献： “对 业‘务精湛 ’的理解和认识 ”现场答题，不少选手没什么话可 1．福《建省教育厅、福建省总工会关于举办福建省首届中小 说，2O分钟时间没用足，最少的讲不到 5分钟 。反映参赛选手缺 学教师 教学技能大赛 的通知》(闽教人 (2010)117号)。 乏教学研究 ，理论基础知识欠佳 。在今后 的中小学教师培训计划 2．《福建省首届中小学教师技能大赛选手 、评委服务指南》． 中应加大教育教学研究能力的培训力度。 福建教育学院编 (印刷资料)．2010年 l2月。 5．希望完善赛事项 目，建立全省中小学教师教学技能大赛 3．高长梅、欧 阳慧．教师素质培养手册 [M]．北京．九洲图书出 常态机制 版社 、人民日报 出版社，l998年。● 福建省首届 中小学教师技能大赛在全省 中小学产生了积极 (责任编辑：赖一郎) 对 “福建省中小学教师教学 技能大赛的思考 ◎福建师大附中 郭杰森 — 福建省教育厅和福建省总工会主办，福建教育学院承办的 (获高 中组特等奖)，四项成绩中前三项均居同学科第一名，仅课 UJ “福建省 中小学教师教学技 能大赛 ”，是我省一场最高规格 件制作居第二名。高中组的体育、美术、其它 (含信息技术、通用 的教学大赛 ，笔者从教近五十年 ，看到众多教学比赛，多由学术 技术、综合实践活动三学科)和音乐学科 ，初 中组 的体育、美术、 团体或省教育厅下属 的教育行政部门举办，而 由省教育厅和省 音乐和综合实践活动学科也具有相近的情况。这类第一名获奖 总工会主办还是首次 。它一定能达到 “检验各地开展 中小学教师 者统计如下表。由表中不难看 出，在九个文化课学科 中，这类 岗位大练兵活动 的成绩，促进岗位大练兵活动的深入开展，引导 “全能”型的教师偏 少，高中组更 为突 出。 广大教师更加重视提升教学技能和教育教学能力，增强 自身素 第二类 ，四项总分第一名 ，但某项成绩具有 明显的 “缺腿 ”。 质 ”的比赛 目的。笔者没有参加其 中的任何工作，根据 网络公布