英语教学答疑.docVIP

序号 问题描述 6 高中英语 ???????? 早读形式需要变化吗？ 现在我们学校每个年级都有早读，并且都是语文和英语，时长40分（和正常课时一样长），老师全程陪同，严格的说，早上起来人们的记忆力是较强的，可大家算一算早读时间已经不是刚起床的时间啊，学生的困意早已出现，我们老师都知道上午和下午第一节课是最难上的，好多重点中学都是采取起床就晨读的措施，然后学生自己洗漱和吃饭，并且学生自己掌握晨读内容和时间，希望大家跟我的想法一样，学生更有自主性了，老师也不用成为学生的监督者了 胡春来回复 作为科任老师，英语老师可以在英语早读的内容和形式两方面做出适当的调整，建议如下：首先，英语老师要对自己学生的英语基础做出切合实际的调查、判断和研究，这样，才能制定出适合自己学生实际的早读策略；第二，分层次布置不同的任务：对于基础较好的学生，如重点中学的重点班学生（或者平时英语成绩在120分以上），可以考虑除了课本之外，增加课外的朗读内容，比如：名篇名著，名人演讲等背诵的内容，要求学生朗读、背诵、模仿、展示，提高听说能力！对于中等程度的学生（110—120分），可以课本内容（段落）为主，句子、词汇的记忆为辅；对于基础较差的学生（100左右）应该以背诵默写课内句子和高考词汇为主要内容，这是内容上的选择；第三，所有学生统一要求：Sit straight （或者Stand），Book