英美文学自主学习探索.pdfVIP

学教育 英美文学自主学习探索 圄徐厌宏 常 漪 内容摘要：在高校英语专业的英美文学教学现状的调查中发现，英美文学课程教学存在许多不足，如师资 结构单一、教学内容和手段亟需优化和改善等，但是最突出的问题是学生 自主学习不足。针对调查中反映的问 题，本文就如何加强英语专业高年级学生英美文学的自主学习活动展开讨论，并提出了解决的策略。 关键词：英美文学教学 自主学习 对策 探索 英美文学课是我国高等院校英语专业教学中重要的专业知识课 程。《高等学校英语专业教学大纲》中明确指出 “文学课程的目的在于 培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基 本知识和方法，通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功 和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解”。实践证明 该课程的开设对提高学生的人文素质，增强学生的语言基本功等方 面起着积极的作用。然而在高校英语专业教学中为了满足市场的需 求 ，在商务英语、经贸英语等实用英语课程应运而生的同时，文学逐 渐在很多人眼中成了不实用的代名词。目前我校的英美文学课程教 学也面临着种种困境和不足。英美文学是高校外语专业高年级的一 门主干课程 ，该课程 由于历史跨度大，文学流派众多，作家的风格纷 繁多样，以及不同时期的复杂历史社会背景等因素，这门课一直是门 难教难学的课程。在学习过程 中多数学生对文学课不够重视 ，除了文 学的特殊爱好者以及立志要考上文学研究生的学生外，能完成外语 专业规定的阅读量的人恐怕是少之又少了。一方面有市场经济大潮 冲击的客观原因，另一方面也有英美文学教学 自身的因素，教学思 想、教学内容和教学方法诸方面都落后于时代的步伐 ，使之不能适应 当今的形势和教育对象的要求所致。 英美文学教学存在的问题： 问题一：让文学课服务于语言教学。当前从事英语文学教学的一 大障碍就是让文学课服务于语言教学。殷企平教授在最近一次题为 “文学教学在英语教育中的作用”的发言中指出，文学课有面临边缘 化甚至被抛弃的危险。文学有可能成为一件 “饰物”。殷教授的担心不 是空谷来风，相当数量的老师撰文主张利用文学课来提高学生的 “语 言水平”，像 《英美文学教学与语言能力的关系研究报告》，英《语文学 教学与语言能力培养》，《文学教学课对英语语言能力培养的作用》 等。 对于英语文学课的本质 目的，孙琳等在 谈《英美文学教材的选编 问题》中总结如下：“可以丰富学生对英语国家的历史、文化和社会方 面的知识；”“有助于培