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边疆医学类高校仪器分析实验教学的探索 田 兰 陈春丽 李新霞 新疆医科大学药学院分析测试中心 新疆 ·乌鲁木齐 830011 中图分类号：G642．423 文献标识码：A 文章编号：1672—7894 2011 06—111一O2 摘 要 介绍 了在边疆医学类院校开展仪器分析实验教学 药学、中医等多个专业 ，在层次上有专科 、本科 、研究生之 的主要过程 。从实验教学方案 、教师素质 、实验过程控制几 分。在课程设计中，需要按学生的专业及层次因材施教。 个方面进行归纳、总结 ，旨在探索仪器分析实验课程得 以顺 各个专业的本科生都需要 了解各个仪器应用的领域 ， 利开展 的有效途径 ．更好地利用有限的仪器 资源 ．让更多 的 使用范围以及操作方法，能独立完成一项检测任务。此外 ， 学生得到培养和锻炼 个别专业由于学习和工作的需要还有更高的要求。药学专业 关键词 仪器分析 实验教学 高校 管理 的本科生除需熟练地使用相关仪器，还需要了解各个仪器在 Frontier MedicalUniversity Teaching of Instrumental 《中国药典》中的应用及其在药学研发领域的应用。检验专业 AnalysisExperiment ／／Tian Lan，Chen Chunli，LiXinxia 的本科生需要了解课程涉及的仪器与医学检验常用仪器的 AbstractMedicalcollegesinthebordertocarryoutthemain 区别以及所学仪器在医学检验中的应用。中药专业的学生需 instrumentoftheprocessofexperimentalteaching．From the 要更多地了解仪器分析在中草药鉴别、中药质量控制、中药 experimentalteachingprogram，teacherquality，controlseveral 现代化方面的应用，例如中草药指纹图谱的建立。 aspectsofexperimentalinductionP 知识经济时代对于研究生的科研实践能力和创新能力 prorgamsto explore the instruments ofan effectiveway to 都有了更高要求。分析仪器使用方法的掌握只是研究生实 proceedsmoothly，betteruseoflimitedequipmentresources，SO 验教学的基础。研究生需要掌握具体分析方法的建立，如分 thatmorestudentsreceivetrainingandexercise． 析方法精密度、准确度、重现性 、稳定性、线性范围、检出限 Key words instrumentofexperimental；teaching ；university； 和定量限等的考察，学会谱图分析和数据处理，还需要掌握 management 各个仪器在科研方面的应用 ，并结合 自己的科研课题 ，探索 Author’SaddressAnalysisandTestCenter，Xi~iangMedical 可以使用的仪器类型和方法。 University，830011,Urumqi，Xi~iang，China 1．2教学方法 传统的仪器分析实验课往往是理论课的附属，多采用 仪器分析是通过测量物质的某些物理或物理化学性质 参观示教的方式授课，学生只是被动接受知识，缺乏实践的 参数及其变化来确定物质的化学组成、成分含量及化学结 机会。我们采用讲解 、实验 、总结 、成绩评定的教学流程，课 构的一类分析方法。仪器分析是一门实践性极强的课程，而 程的重点放在学生动手实践的环节 ，以启发和引导的方式 动手能力培养在医学教育中又 占有举足轻重的位置，单凭 授课 ，培养学生的动手操作 、实验设计 、分析问题、解决问题 课堂上讲授仪器的分析原理 、仪器构造 、使用方法 、应用范 的能力 ，给学生 自己动手操作精密仪器、参与科研的机会。 围等，或是教师讲授并示教的方式既不能满足课程本身的 研究生教学与实际论文和文献相结合 ，使研究生对仪器分 需要，也不能满足学生及专业的需要。当今 ，由于分析技术、 析实验课程的学习超越仪器操作本身 ，以分析仪器为工具， 计算机技术及其相关学科的飞速发展，仪器分析越来越广 泛地应用于生命科学 、医药卫生、食品安全、环境监测、中草 掌握科研工作的流程 ，了解该仪器在研究领域的最新应用， 药现代化等多个领域。拿高效液相色谱法来说，《中国药典》 把握研究的趋势。 鉴别、检查和含量测定的药物数量 1995版 201种 ，2000版 2教师素质 620种，2005版增加至 2063种 ，数量有了大幅度的增加llj。 人们常说