新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用.pdfVIP

教育时空 China scienceandTechnologyReview ●I 新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用 周亚平 (山东省宁津县第一实验 中学 山东 德州 253400) [摘 要]伴随着当前素质教育的不断推进 ，初中英语教学的改革迫在眉睫，如何在课堂当中采用多样化方式发挥英语教学的价值，也成为教育工作者需要 思考的问题。本文结合当前初中英语教学特点进行分析 ，并针对英语歌曲的运用做出相应研究。 [关键词]英语歌 曲 初中英语 应用 中图分类号 ：T122．2 文献标识码：A 文章编号：1009—914X(2014)38—0207-01 英语歌曲在初中英语当中的运用形式是多种多样的，既可以全班同学一起 学生从上节课的注意中转移到本节课来，也能够较为巧妙自然地引出来新课程 参与，也可以分小组进行，还可以独 自练习。无论是采用哪种方式，都能够有效 当中的内容和任务 。譬如说在七年级第八模块中h“owmucharethepants”， 地提升学生英语1：3语的运用能力，进而促进英语课堂效率的提高。 可以事先教唱相关歌曲，学生能够有意识地在演唱当中感知怎样对价格进行提 1英语歌曲对手初中英语教学的辅助作用 问，必要的时候还可以加上一点动作，有助于记忆。事实上，相比于枯燥的说教， 1．1调节课堂气氛 英文歌曲的确能够课堂融人崭新的色彩，大量的实践也证明了英语歌 曲对于英 孔子日：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。可见，兴趣是最好的老师， 语教学的重要作用 。 是激发学生融入学习当中的不竭动力。英语歌曲来源于外国人的生活当中，其 2．2在课堂中运用英文歌曲调节气氛 反映出的是哪个区域人们的思想感隋和情绪，唱英文歌曲能够较好地引起学生 教师在授课之前，根据具体的教学内容和学生发展的需要，让学生在课堂 们心灵上的共鸣。基于此，教师在安排英语歌曲的时候，完全可以选择恰当的时 中唱英语歌曲或者用录音机播放英语歌曲，对于唱的好的学生还可以给予一定 间段，既可以在课前学唱也可PAT课后学唱，不仅能够调动起学生的兴趣，还能 的物质上的奖励 。能够引导学生随着歌曲当中的旋律，耳中听，口中唱，各个感 够较好地创造课堂学习氛围。譬如说在学习关于Sp~agFestival的时候，就可 官都能够联系在一起，舒缓脑力。事实上，作为一种提高普通 中学英语教学质量 以带领学生一起唱传统的英语歌曲HappyNew Year，让学生在轻松快乐的 的重要途径之一，在英语歌曲的教学之下，学生可以了解很大一部分英语知识， 氛围当中感受节 日的气氛 。 学会俚语或者是英语口语的应用，日积月累将会提升学生的英语综合素养，其 12训练英语语音，提高听力理解能力 审美观和审美情趣也会得到很大程度上的提高，与此同时，中学生的思维能力 从类型划分上来看，英语歌曲属于听力范畴，其优势是极其明显的，尤其是 也变得愈来愈活跃，整体文化素质也逐渐提升到一个新的层面上来，继而影响 对于一些古典的英语歌曲或者乡村音乐来说，它们节奏缓慢，歌词听起来很清 到创造力和创新精神。譬如说在学习英国文化的时候，不得不提及London 楚，对于英语的学习是很有利的。在英语课堂上，教师需要多选择这类歌曲，因 tower，从而引出伦《敦大桥倒下来》这首具有趣味性的歌 曲，学生在快乐地歌唱 为它们能够在语音教学方面发挥着不可替代的作用。对于学生主体而言，经常 当中，也能够了解西方文化，增强对于英语课堂的兴趣 ，加深学生对于课堂知识 学唱这样的歌曲，会在语音语调方面拥有显著地提升，发音准确度极其到位。长 的印象。事实上，我们传统的教学方式当中，学生较为缺乏练习