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培 训 课 堂 § 辫一囊黧 臻 quality expIoration 精辟的管理法 精粹1：踏弱音板 j 精粹5：就象盖房子 在弹钢琴时，有时你必须这样做。同样在公司里也 应不断培养人才。下级知道你诚心给他们锻炼机会， 不例外。任何一个公司都有它的优点和缺点 ，但不停地 提拔他们，他们会 自觉为你出力。尚且每个单位都要求上 张扬它的缺点是无济于事的。强调它的优点 ，避免它的 级要不断培养人才。必须让下级对工作精益求精，这样做 缺点，这样才能鼓起工作中的士气。 你 自己也有被提升的机会。 精粹2：表扬在先 ； 精粹6：不能断章取义 批评人之前应该这样做。先把他的优点提出来，就 搞好人事关系不仅要读工商管理课本中的某一章，应 是铺平了批评的道路。切记 ：即使最有涵养的人，也 该读整本书。要使合作者都心情舒畅地合作，不仅是管理 不喜欢指出他做错了事。先进行表扬 ，让他知道上级 部门的工作，而且也是领导者要用全力去做的事。不可以 是赏识他的，他就会诚心接受批评 ，否则，他就会憋 把这方面的工作交给别人做，或认为这只是人事部门的工 一 肚子怨气 。 作，它恰恰是你 自己份内的工作。因为人事关系理不顺， 你的全部计划也就无法实现。 精粹3：以身作则 ； ∥ ；≥ -≥ 上级的言行举止、外表衣着、私人生活，以及如何 精粹7：抉择 对待妻子儿女等，都会成为下属谈论的话题 。有时你会 在一个村庄里 ，住着一位睿智的老人，村里有什么疑 觉得事情怪得很，但的确是好事不出门，坏事传千里。 难问题都来向他请教。有一天聪明又调皮的孩子，想要故 “听说了吗?他上星期把妻子打了。”类似丑闻很快会传 意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问 出去。所以，身为领导，必须做出榜样 ，要言行一致。 老人： “老爷爷 ，听说您是最有智慧的人，不过我却不相 领导的行为值得模仿 ，下级就会做得好 ；反过来，领导 信。如果您能猜出我手中的鸟是活的还是死的，我就相信 的行为不佳 ，下级也不会有好行为。 了。”老人注视着小孩子狡黠的眼睛，心中有数 ，如果他 回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小乌掐死 ；如果他回 精粹4：责无旁贷 0 答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小 在一单位里 ，人际关系是最令人头疼的事。今天的 孩的肩膀笑着说：“这只小鸟的死活，就全看你的了!”每 问题解决了，明天又产生新的问题 ，而且类似的问题过 个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，完全掌握在你 自 几个月后还会出现。这就是领导者天天所面临的问题， 己的手中。升学也罢 ，就业也好 ，创业亦如此 ，只要奋发 但他必须正视它，因为这是他的本职工作。 努力，均会成功。一位哲人说：人生就是一连串的抉择 ， 每个人的前途与命运 ，完全掌握在 自己手中，只要努力， 妇一起将苹果两两一扎，接着 终会有成。 高叫；首．“l吉·l旦荤娶H舛ff两寻 … t _