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激活 自主阅读的兴趣 寻觅阅读空间的纯真 四川省乐至县大佛 中学 邓永建 摘【要】面对我国平均每人每年读书不足 5本的尴尬现实，温家宝总理、朱永新委员等有识之士大声疾呼，号召我们激 活 自主阅读的兴趣，q-~阅读空间的纯真，建构民族精神大家园。 新《课程标准》’在阅读教学中也提出了阅读的 目标。在 现代社会 中，阅读成 了个体人每天必不可少的事情，因此，去掉功利性 ，给大家充分的自主空间，唤醒 自主阅读蕴藏着的 美好与神奇就迫在眉睫、势在必行。 【关键词】自主空间 自主阅读 民族精神 每年 的4月 23H是世界阅读 日，温家宝总理在 2009 精神空虚的威胁。 年读书 日时就发表了一篇标题为 一个不读书的人 、不读 面对如此重要的阅读 ，我们该如何办呢? 书的民族 ，是没有希望的》 的讲话 ，副标题醒 目地提示着 首先 ，多 “看”一点，多选择性地 “看”一点，肯定 两句话，敲打着阅读者的心灵 ： 受益匪浅 。培根说 “有 的书浅尝即可 ，有 的书可 以狼吞虎 1。读书决定一个人的修养和境界 ，关系一个民族的素 咽，少数书则须咀嚼消化”，那么，我们就按照自己的看书 质和力量，影响一个国家的前途和命运。 习惯和爱好去确定每一次看的 “程度”或 “层次”吧。这 2．通过读书温暖人心 、提振信心 、寄托希望，通过读 里，介绍三种 “看”的方法： 书掌握知识、增强本领、勇于创新。 1．“镜中看花”——虽然没有看到 “花”的本来面 目， 纵观世界各 国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力 但是 “花”的形态 、色彩 ，乃至香味都能略知一二 ，这为 顽强的民族。全世界读书最多的民族是犹太族，平均每人 我们的 “看”提供了一个广阔的天地。 每年读书64本。美国现在正在开展平均每年每人渎书达 50 2．“管中窥豹”——这种方法就是如果遇到你爱看的某 本的计划。而我国平均每人每年读书不足 5本。面对这尴 些长篇或长文 ，那么就选择其中的章节 、片段 ，较详细地 尬的现实，2003年全国政协常委朱永新就提出了营建书香 “看”。 校园的口号 ，他认为 “一个人的精神发育史实质 上就是一 3．“浮光掠影”——这种方法就是选择一些你喜欢的文 个人的阅读史 ；有阅读习惯的人的道德机准不会有大的偏 章，只是简略地翻阅，在更 “高”层面上对 “看”的对象 差，精神世界不会萎缩 ；一个民族的精神境界 ，在很大程 有一个 “提纲挈领”式的把握。 度上取决于全民族 的阅读水平”。 “阅读让全 民族精神起 三种方法中，有略 “看”，有详 “看”；有粗 “看”，有 来 ”——贫者因书而富 ，富者因书而贵 ，我们在发展中国 精 “看”，选择哪一种方法，不必拘泥，只要有兴趣，有效 家作为一个发展中的个人，只有离不开阅读和图书才能永 果 ，有激情即可。 远让我们保持精神的充沛。 书有时要看得 “杂”，书有时要看得 “泛”，书有时要 面对 日益发达的现代社会 ， 新《课程标准》在蒯『读教学 看得 “精”。 “看”要有选择，有思考 ，有见解。有 “选择” 中也指出：“欣赏文学作品，能有 自己的情感体验，初步领 的人，对生活必然有所选择 ；有 “思考”的人 ，对生活必 悟作品的内涵，从 中获得对 自然社会 、人生的有益启示。 定有所思考 ；有 “见解”的人，对生活必是有所见解。 对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出 自己的评价； 面对丰富多彩的现实生活 ，我们期待着寻觅好策略、 对作 品中感人的情景和形象 ，能说 出 自己的体验 ；品味作 好方法 、好技巧 。其实这种策略、方法 、技巧远在天边 、 品中富于表现力的语言。” 近在眼前 ，那就是不仅要看，还要 “读”。 “读”不