赣州驻市高校内涵发展策略探析.pdfVIP

第31卷第 4期 江西理工大学学报 VoI．31．No．4 2010年 8月 JournalofJiangxiUniversityofScienceandTechnology Aug．2010 文章编号 ：1007—1229(2010)04—0036—03 赣州驻市高校内涵发展策略探析 周石其 a， 刘 茜 (江西理工大学，a理学院Ib文法学院，江西 赣州 341000) 摘 要：近年来，赣州各高校积极应对高等教育发展的新形势，取得一定的成效。但高校的科学办 学理念、办学活力还没有在高校主体地位的确立、体制机制的健全以及 内涵建设等方面充分体现 出来。这就要求赣州各个驻市高校进一步解放思想，用正确的理念来指导高校改革，在外延发展 的同时，深入贯彻科学发展观推进学校 内涵的发展 。 关键词 ：赣州驻市高校 ；内涵发展 中图分类号：G647 文献标识码：A 占地广阔，建筑总面积80多万平方米，有 12个学 一 、 高校内涵发展的基本内涵 院，18个科研院所 ；赣南师范学院校园占地面积 高校 内涵发展是相对于外延发展的一个概念。 2100余亩，14个教学学院，50个本科专业；赣南医 外延发展主要是以数量和速度的增长为外在显性 学院学校 占地面积 1200亩，2个校区，16个学院3 标志，较为偏重学科专业数量，硕士、博士授权点数 个教学研究部。其他的几个职业院校，也在不断扩 量的增加，和我们通常可以看到的学校校区的建设 大 自己的校园规模等外在显性 “硬设施”。 等硬件上面lll。内涵发展则是围绕着数量和质量而 但是我们说这一系列的发展，只是外延发展 。 展开的。内涵发展可 以说是一种 比较隐I生的发展， 是一种单纯在办学规模 、办学外在条件、设施等 “硬 不像外延那样主要体现在规模 、数量上 ，内涵发展 件”上的扩展，是一种显性的扩张。过去十几年问， 是围绕着数量质量两个方面进行的，更加注重 内在 我国高等教育实现了历史性的跨越，实现了大规模 的质量 ，关注 内在 的品质培养 ，办学理念 、管理水 的扩张。近几年，为适应高等教育大众化和社会经 平、教学质量等软件设施上的提高 。外延发展和内 济发展的要求，我国高等教育的规模扩张速度较 涵发展两者都是包含了数量上的增长，但根本的区 快，取得了令人瞩 目的成绩。但也毋庸讳言，正由于 别在于 ，内涵发展更加注重增长的质量与增长 的效 外延发展过快 ，再加上底子较薄 ，内在建设速度未 益。换而言之，高校 内涵发展是高校在国家现有的 能与规模发展速度相适应，人才培养尚未完全转到 政策范围以内，遵循高校发展的内在逻辑和客观规 培养高技能上来，很多学校出现办学条件跟不上， 律，按照科学发展观思想，积极、主动地进行内部管 师资实力不过关，管理跟不上等等一系列的问题。 理体制改革，提高高校教学活动的效益和质量，最 最终的结果也就是教学质量的下降，对人才培养的 终达到学校综合竞争力的提高。 不负责任。高等教育这个人才培养的场所变得不再 神圣，人们对大学生甚至研究生的 “含金量”存在很 二、赣州驻市高校转向内涵发展的原因 大的质疑。在对大学的综合评定中，应该深刻的认 分析 识到，判断一个大学是否有实力，看的并不是它的 近年来各高校不断扩大办学规模，扩建校园， 外在规模的大，而是它的科研水平强弱，学生素质 增加学科专业 ，增加教师人数，工作重心比较多地 的高低。我们的各个高校 目前从整体上存在着内涵 偏向了规模扩张方面。我们可以看到赣州各个驻市 建设薄弱的重大现实问题。 高校：江西理工大学在赣州、南昌两地有4个校区， 对赣州来说，我们处于中部地区——江西南部 收稿 日期