如何提高农村学生学习体育的兴趣.pdfVIP

· 9O· 科学教育ScienceEducation 2011年第2期(第17卷) 如何提高农村学生学习体育的兴趣 张智勤 (甘肃陇西高塄旗杆山小学 748105) 摘 要 体育兴趣是促使学生参加体育锻炼并养成为终身体育意识的原动力，培养学生对从事体育活动的兴趣和养 成体育煅炼的习惯是体育教育成果的一个重要标志。培养学生的体育兴趣和体育煅炼的习惯，要结合学校、学生的 具体情况，采用多种多样的教学方法和手段。才能全面实现学校体育的目的任务。 关键词 学校体育 提高兴趣 学生 兴趣是人们认识和探索某种事物或某种活动心理 型的师生关系是教师和学生在人格上是平等的、 倾向的内在动力，从事任何活动都需要有兴趣作支撑 ， 在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的，它 如果要让学生上好体育课，培养和提高学生的学习兴 的核心是师生心理相容、心灵的互相接纳 ，形成师生至 趣尤为重要。为 了使学生更好地掌握体育的基本知 爱的、真挚的情感关系。我认为只有建立新型的师生 识、基本技能，有效地增强体质，我们应该构建和谐 的 关系，构建和谐的课堂氛围，学生才会在尊重、合作、信 体育课堂氛围、在教学中采用灵活多样的教学方法、把 任中全面发展 自己，获得成就感与生命价值的体验，获 爱融入课堂教学等多种手段去调动学生的学习积极 得人际关系的积极实践，逐步完成 自由个性和健康人 性、主动性 ，把 “被动的要我学”变为 “主动的我要学”。 格的确立。 这样，能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教 3 改进教学方法。更新教学手段 学效果。因此，如何培养和提高学生上体育课的兴趣 ， 针对学生活泼，充满生气，好奇心强，可以采用灵 让学生在体育课 中体验到学习和锻炼的乐趣，是我们 活新颖，多样化的教学 手段和方法来激发他们的兴趣。 广大体育教师要思考和解决的问题。在体育课教学实 如对于中长跑教学，许多学生 ，特别是女生往往 产生厌 践中，我认为可以从以下几方面培养和提高学生上体 跑的心理 ，常常找一些借 口来避免参加练习，或是抱着 育课的兴趣： 应付心理来完成，这时，教师就应设计多种方案 ，进行 1 研究学生学习兴趣的起源、发展与培养的理论意义 定时跑，变速跑和走跑交替等形式的练习；也可把学生 我国伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之 分成若干组进行追逐跑，增加学习兴趣 ，从而消除学生 者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过 ：“兴趣是最 的厌跑心理，使其积极参于练习。竞争能调动人的潜 好的老师”。著名物理学家扬振宁博士也提出：“成功 能和兴趣 ，因此，竞赛性活动也就成了教学的一个重要 的真正秘诀是兴趣”。的确，兴趣是学习的动力源泉， 手 段。在课堂上引入竞赛活动，往往能收到良好的效 有了浓厚的学习兴趣，才能唤起学生饱满的学习情绪， 果。例如：队列队形 比赛活动，报数游戏，小组形式的 才能引发顽强的学习精神，从而取得 良好的学习效果。 教学比赛 ，课中的测验赛等竞赛形式都是激发学生学 此外，广泛的兴趣可以使人眼界开阔，学识丰富， 习兴 趣的有效手段。垫球练习往往是乏味的。教师可 生活充实；而狭窄的兴趣会使人感到视野狭窄、空虚烦 把学生分成若干组，各组围成一 圈进行垫球时间最长 闷。从这个意义上说，在提倡素质教育的今天，研究学 的组就为获胜组。这样，就把学生的学习热情调动上 生学习兴趣的起源、发展及培养对学生的学习显得尤 来了，同时又培养了学生的团体精神。使用正确、优美 为重要。 的示范和形象生动的讲解。培养学生 的自我锻炼能 另外，对于这个课题 ，应该充分地把家庭教育和学 力 。