新背景新发展：从信仰、人格到综合素质（笔谈）——影响大学生成才之路径的探讨——“网瘾学生”转型“网创人才”的教育导引.pdfVIP

新背景新发展：从信仰、人格到综合素质 (笔谈) — — 影响大学生成才之路径的探讨 编者按：随着社会的进一步开放和传媒技术的高速发展，当代青少年 的成长和发展环境不断变化。如何认识新情况、适应新变化 ，顺势而动 ，持 续关注大学生的新需求，探寻引领的新思路和评价的新模式 ，已经势所必 然。以下是一组直面现实背景，就上述问题展开探讨的论文，我们希望这样 的探讨能不断地深入开展下去。 “网瘾学生”转型 “网创人才的教育导引 ◎曾 骊 摘要：转变高校思想政治教育工作价值理念，提出网瘾学生 “资源论”。本文通过对 浙江省杭州、宁波、温州、湖州、金华、舟山、丽水等地高校2500名大学生和 170余名 教职工的问卷调查与访谈．研判高校教育在技术、文化和教学等方面的缺失对大学生 网络成瘾的影响。借助优势视角理论 。注重大学生网瘾的高校情境与内在潜能的资源 作用．探求 “网瘾学生”转型 “网创人才”的 “三色网络”梯度策略 。 关键词：大学生网瘾 资源论 学校原因 网创人才 三色网络 中图分类号：G112 文献标识码 ：A 大学生是使用网络的主要人群之一。随着大学生网民总数的节节攀升，大学生网络成瘾 (以下简称 “网瘾”)问题凸显。有研究指出，我国大学生群体中网瘾 比例高达 10．9％，①已经引 起社会各界的广泛关注。目前关于大学生 “网瘾”问题，研究者对于什么是 “网瘾”以及 “网瘾” 本文系2010年度浙江省社科规划课题 “网‘瘾学生’转型 网‘创人才’学校教育的实践导引”(序号21)；2010 年中国高等教育学会年度课题 “网‘瘾学生’到 网‘创人才’培育路径的探索 “(2010CX072)；浙江省社科联专 项研究年度课题 “大学生 网‘瘾’与学校教育介入”(2010N164)。 · 56 · 干预策略等问题，仍充满争论。其中，部分高校对大学生网瘾没有在技术、文化和教学等方面 充分准备；也没有进行足够导引，或处理方法简单，或缺乏科学的探索。大学生网瘾固然有社 会、家庭的影响，但高校教育不当是一个重要的因素。高校要转变思想政治教育工作价值理 念 ，将沉重的大学生网瘾压力转化为取之不尽、富有创新活力的人力资源 ，是提升高校网络 教育有效性 的根本所在 。 一 、 缘起 ：网瘾学生 “资源论” 笔者认为网络使用者分为三种状态 ：网络成瘾、网络依赖和网络科学使用 。网瘾是技术 进步带来的网络社会特有的一种成瘾现象，有人叫它 “因特网瘾”、有人称它 “在线瘾”，还有 人定义为 “病态因特网使用”、“互联网成瘾综合症”等。叫法各异，定义很多，但所表述的内涵 指向是一致的．都是指对网络的过分依赖。导致沉迷网络．并危害个体甚至社会的行为。 1994年，美国纽约精神病医生伊万 ·戈德堡(I．Goidberg)宣布发现了一种新的心理障碍 ， 并把它命名为 “网络成瘾症”(InternetAddictionDisorder，IAD)。呲‘后 ，网瘾对人类心理上 危害很快引起 了社会和学者的关注。1997年，美 国心理学会 (APA)年会上，研究者专门讨论 了 “网络成瘾症”，正式承认了网瘾研究的学术价值。‘几年，国内外心理学家、精神病医生、 教育工作者和网络研究者都对网瘾现象及其原因进行了深入研究，但对网瘾的认识并未取 得一致意见，主要是研究历史不长 。网络技术诞生于西方，我 国研究历史更短。1997年台湾 学者率先开始研究，大陆随后开始研究。我国针对网瘾 的研究，笔者把它归纳为南北 “两陶 说”。一种观点是 “疾病说”，代表者是国内率先开展网瘾药物治疗的北京军区总医院网络依 赖治疗中心主任陶然，认为：网络成瘾不只是一种心理疾病，准确地说是一种 内分泌紊乱的 精神类疾病 ；根除网瘾 ，必须以药物治疗为基础 ，通过心理治疗 ，把错误的心理发育扭转到正 确的道路上来 。④另一种观点是 “习惯说”，以华 中师范大学客座教授陶宏开为代表 ，认为：网 瘾既不是心理疾病也不是生理疾病 ，而是一种 比较偏激的爱好 ，一种 比较强烈的习惯 ；青少 年上网成瘾，只是行为习惯上出了偏差，并不需要药物治疗 ，只要适当矫正，完全可以引导他 们戒除网瘾。⑤ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，人力资源是我国经济社会发展的第一