日语读解教学创新研究.pdfVIP

ZHUANYEJIAOXUEYANJIU 日语读解教学创新研究 。胡 环 [摘要] 读解教学在外语教学体系中处于举足轻重 的地位 ，读解策略也是第二语言习得研 究的一个重要 方面。传统读解教学法存在不少弊端 ，制约着学生 阅读能力的提高。应采用一些新 的教学策略，尝试构建有效的 阅读教学模式 。 [关键词] 日语习得 ；读解策略；教学模式 [作者简介] 胡~．(1972一)，女，硕士，青岛科技大学外国语学院 日语系讲师，研究方向：1：2语语言学与 日语 教育。(山东青岛 266071) 阅读是获取语言信息的重要手段之一 ，也是 目的 (三 )相互 交融的读解 语输入的主要途径 ，在 日语 习得 的过程 中有着不可替 阅读 目的不 同，读解方法亦不 同。根据需要 ，有时 代的作用。因此，无论是大学的日语专业课程还是 日 必须综合运用上述两种读解方法 以达到有效阅读的 本语能力考试 ，都无一例外地把阅读理解作为一个重 目的。相互交融的读解就是教科书的信息与读者脑海 要的考查 内容。但在传统阅读教学过程 中，存在着不 中的预测相互作用的过程。 少错误的观念和教学上的误区，制约着学生阅读能力 三 、日语读解教学的方法创新 的进一步提高。因此 ，有必要采用一些新 的教学策略， 随着 日语 习得研究的深入 ，人们越来越强烈 的意 尝试构建有效的阅读教学模式 。 识到读解不是仅仅接受文章本身 内容 的一个被动学习 一 、 日语读解传统教学的步骤及其存在的问题 过程 ，而应该是一个边积极预测 、推测文章内容边理解 (一)日语读解传统教学的基本步骤 的能动学习过程 。意识的改变意味着教学法的调整和 1．让学生借助工具书预习新单词和语法 内容； 创新。为适应这一形势的发展 ，本文 以 “日本人 大人 2．教师讲解新单词和语法； 漫画(日本的成年人与漫画)”节选文章为例 ，尝试探 3．让学生朗读、翻译文章 ； 寻读解教学的有效方法，以期对 日语教学有所启示。 4．让学生 回答课后 的练习问题 。 日本人 大人 漫画 就这样结束了一课的学习。 ’ r L 日本 c土、子 屯 c于 大人 (二)存在 的问题 允 屯漫画老就凡 、弓 加 。j 言 弓外 国人 声 这种学 习方法 只能算是一种学生被动接 受文章 老耳c二亨6二 土og否。彼 c土、 世、大人c二 内容 的读解方法 ，不能形成学生与教师、教材之间的 ，) 屯漫画老就尢--q,、弓 加 、L 、彼 就尢 深度交流。教材在不少学生眼里只是词汇语法 的载 0 弓漫画 c于 尢 屯 加 、考之 0。 体 ，学生从 中获取的知识仅限于孤立静态的语言表达 圭 、漫画c土、职 买一)电车 中 立一)允 圭圭 方式，其最大弊端在于难 以提高学生的读解能力、拓 豌 为 便利墨 南为。每 日仕事 忙L0、人 展其知识面 。 c二 ，) I王、最 屯手轻 lJ 、 叉 手段 匕言 二、外语读解的基本方法 之为 弓。 在外语读解领域 ，按照读解过程的不同读解方法 未 、漫画erj会{《 南 弓点 、字 c于 本c：比 大致有以下三种 。