大学生心理资本研究现状和展望yi.pdfVIP

教 育 研 究 《／刍陵 院 颓 }2oi1年第 1期 大学生心理资本研究现状与展 望 曹杏田 励 骅 2 葛明贵 (1．安 徽 师 范大 学 ，安徽 芜湖 241000；2．铜 陵学 院 ，安徽 铜 陵 244000) 摘 要 ：心理资本是 大学生提高其 竞争力 的又一 资本 ，它关 系到高校 人才培养 和 大学生就业 能力 的提高 。文章根据 心理资本 的界定 ，对近 年来 大学生心理 资本 研 究 的总体 状况 、研 究方 法、当代 大学生心理 资本 的特 征进 行探 讨 ，并对 于大学生 心理 资本 研 究做 出展望 。 关键词 ：大 学生 ；心理 资本 ；就业 能力 中 图分类 号 ：G44 文 献标 识 码 ：A 文章 编 号 ：1672—0547(2011)01—0109—03 1．引 言 论、社会资本理论和积极心理学与积极组织行为学理论。根 随着新一轮教育改革 的掀起 ，高校人才培养模式在逐 据国内相关学者研究的结果表 明，对心理 资本这一概念界 渐的趋于科学、合理 ，国家中长期规划纲要提 出：人才培养 定 ，可以大致分为三类，分别是类特征论、类状态论和综合 要 优“化知识结构 ，丰富社会实践，强化能力培养 。”同时指 论 。类特 征论 代表 人物 有经 济学 家 Goldsmith，Veum和 出：“加强心理健康教育，促进学生身心健康 ”。人才的心理 Dm-itym，他们认为，心理资本是影 Ⅱ向个人工作效率 的个性人 健康和心理优势越来越受到关注 ，也是社会发展 的必然 。再 格特征 。另外 ，还有 国外学者把心理资本定义为个体通过学 者近几年高校毕业生 的人数一度创下历史新 高，据统计 习等途径获得的具有耐久性和稳定性的心理 内在基础构架 2010年高校毕业生人数高达 630万 ，加上 以往待业人员的 或影响个体行为的人格特征。这一观点强调心理 资本的典 数量 ，竞争压力可想而知 。面对如此激烈的人才竞争状况 ， 型的特征是稳定性与持久性，如 同其他人格特质一样对个 单单依靠传统的培养模式和人才观 为指导 ，已经无法满足 体行 为影 响是深刻 的。类状态理论从积极心理学角度去考 社会发展的需求。企业的挑选人才标准也发生 了变化 ，以往 虑 ，强调心理资本是一种积极心理状态 ，这种积极心理状态 看重 的学历标准 已经被能力标准所代替 ，同时 ，越来越多的 可 以影响个体 的工作行为和工作绩效 。这一观点最突出的 企业管理者认识到 ，优秀员工应该具备 良好的心理素质、饱 代表人物是 LuthansF，他认为心理资本是个体在成长和发 满的精神状态和积极的工作态度等心理资源，这些也成为 展过程 中表现 出来 的一种积极心理发展状态 ，主要包括 四 企业竞争优势的又一来源。面对如此多接受过高等教育的 个方面 的 内容 ：自信或 自我效能感 (confidenceorseff-effica— 当代大学生 ，知识储备、工作技能等传统竞争优势 已经成为 cy)、希望 (hope)、乐观 (optimism)和 坚韧性 (resilience)日。 目 市场选拔人才 的有限标准 。21世纪初 Luthans等人 以积极 前在 国内比较赞同这一观点 ，李超平翻译 LuthansF等 的著 心理学和积极组织行为学为基础 ，提 出了超越传 统经济 资 作 ，促使 了这一观点在国内得到了很好 的沿用 。综合论 的观 本、人力资本和 社会 资本 的 “心理 资本 (psychologicalcapi— 点认为应该将前两种观点加 以综合进行分析 ，认为心理资 ta1)”这～概念，结合高校人才培养模式 的要求 ，注重大学生 本既有人格特征 的相对稳定性 ，同时并 非难 以改变的，它是 心理