地方区域性院校小学教育本科专业课程设置的探索与思考——以贺州学院为例.pdfVIP

高教论坛 2011年 8月第 8期 Aug．2011．No．8 HigherEducationForum 地方区域性院校小学教育本科专业 课程设置的探索与思考 以贺州学院为例 严启英 (贺州学院 教育科学系 ，广西 贺州 542800) 摘要 ：本文在阐述地方区域性院校小学教育本科专业体现的地方区域性、实践性、实用性等特性的基础上 ，以贺州学院为例 ， 探讨 了地方区域性院校小学教育本科专业课程设置方面的问题 ，并对该专业发展可能遇到的几个 问题一 定向培养与非定 向就业、学术性与师范性等进行理性分析与深入思考。 关键词 ：地方区域性院校 ，小学教育本科专业，课程设置 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2011)08一OO34一O5 作者简介 ：严启英 (1966一)，女 ，广西岑溪市人 ，副教授 ，研 究方向为课程与教学论、教师教育。 收稿 日期 ：2011一O3—17 修稿 日期 ：2011一O4一O6 小学 教育本 科 专 业诞 生 于 20世 纪 90年 代 末 ， 学教 育教学 、咨询和辅 导 、科 研 与管理 工 作 能力 的专 距今 不过 10多年 的 时 间 ，但 其 发展 却 非 常 迅 速 ，目 门人 才 。其 他几个方 面 同样 存 在差 异 [1]。作 为 地方 前 已在 100多所 高 等 院校设 置 了此 专业 。在 发 展过 区域 性高 校设 置 的小 学 教 育 本 科专 业 ，同样 应 秉 承 程 中 ，地方 区域 性 院校 的步 伐 相对 滞 后 于师 范 大学 办学 中 的优 良传统 ，以体现 其继 承性 与个 性 ，同时 以 和地 方省 府高 校 。本 文所 指 的地 方 区域 性 院校 ，意 师范 大学或 省 属高校 的办 学模 式 为范 型 ，彰 显其 共 指位 于 中小城 市 ，由省 级 政 府 主 办 ，实 行 属 地 管 理 ， 同性 ，惟其 如此 ，才能构 建 出具有 自身 特 色 的人 才培 在师 资水平 、办 学规 格 、专 业设 置 等方 面都 不 如 重点 养模 式与课 程设计 方 案 ，实现 为地 方 区域 基 础 教 育 或老牌 的本 科 院校 ，但 以规模 求效 益 ，主要 为 当地 区 服务 的办学 宗 旨。 域经 济与社 会发 展培 养合 格人 才 的高 等 学校 。我校 基于课 程设 置是关 系教 育理 念落 实 与培 养 目标 地处广 西桂 东地 区 ，是 一 所典 型 的地方 区域性 院校 ， 实 现 的核心 要 素 ，也是 关 系 如何 体 现 办 学 特 色 与 学 已于 2007年秋 季成 功开 办本科 小 学教 育 专业 ，其 课 有 专 长的主要 问题 。本 文 只就 地 方 区域性 院校小 学 程方 案也处 在不 断修 改完 善 之 中。 教育本科专 业课程 设置 问题 略表拙 见 。 无 庸讳 言 ，小 学 教 育专 业 是 我 国高等 教 育体 系 一 、 地 方 区域性 院校 小 学 教 育本 科 专 业 课 程 设 中一个 以培 养高素 质 、高规 格 小 学 教 师 为 目标 的综 置 的 指导思 想 合 型专 业 ，也 是 我 国教 师教 育 体 系 中一 个 独 具 特 色 的专业 。就小 学 教 育 专 业 自身 发 展 而 言 ，本 科 专 业 指 导思想 是构 建课 程 方 案 的灵魂 。一般 而言 ， 与 以往 的 中师 、大专层 次不 仅在 办 学 的外在 学 历 上 ， 我 国 目前 的地方 区域性 院校 ，其 办 学 宗 旨就 是 为