我国高等师范院校田径项目竞技格局——部属师范大学、211学校、高水平田径项目试点学校为例.pdfVIP

第13卷第3期 辽 宁 省 交 通 高 等 专 科 学 校 学 报 VO1．13NO．3 2011年 6月 JOURNAL OF L~OMNG PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS Jun． 20 11 文章编号：1008—3812(2011)03—074～05 我国高等师范院校田径项 目竞技格局 — — 部属师范大学、211学校、高水平田径项 目试点学校为例 朱早林 刘 军 (西南交通大学体科所，四川成都 610031) 摘 要 本文运用文献资料法、数理统计法，对参加第五届全国高等师范院校大学生田径运动 会 学校所取得的前 8名竞技成绩进行统计分析。把本次运动会项 目分为短跑类、中长跑类、跳跃 类、投掷类、全能类 5类。各学校按着集团形式进行分析与比较，发现集团实力差距比较显著，在 各类项 目中第 1集团表现出来的实力远远强于其他 3个集团，但与此同时每个集团内部实力差距也 比较显著 。 关键词 田径项 目；高校体育；师范院校 ；竞技格局 中图分类号 ：G82 文献标识码 ：A 1 前言 2．2 研 究方 法 目前。我国高校是培养高素质人才重要基地 (1)文献资料法 之一。其中高校中高水平运动队的建设是高校高 从本次承办单位 ：四川I师范大学获得各学校 等教育的重要组成部分。 自1986年教育部实行 所取得的前 8名竞技成绩建立数据库，同时，通 “普通高等学校开展高水平运动 队试点工作”以 过中国期刊网参考相关文章 1O余篇 ．为本研究 来，各高校积极响应 ，招生高水平运动员或者高 提供参考 。 水平运动队，使普通高校运动水平不断的提高。 (2)数理统计法 同时也为国家、社会、学校等培养了一批高素质 本文运用 Excel软件进行对项 目名次表进行 体育人才 。 统计 、收集整理 ，统计各个学校总分 、划分集 团 本文通过对第五届全 国高等师范院校参加 以及在田径分类所得分值。 大学生运动会所取 的名次进行统计分析 ，阐述 3 名次和算分法 目前学校 田径项 目竞技实力现状 。通过对统计 名次取法 ：取前 8名。 结果结合分析找 出各院校优势与不足 ，为各高 算分方法 ：单项和全能项 目前 8名按着 9、 等师范院校备战下届运动会提供参考 、以及为 7、6、5、4、3、2、l计分 。4xlO0米和 4x400 我 国更多的高校高水平 田径队伍建设与发展提 米前 8名按着单项取得分值 X2。注意：破纪录 供参考。 不算分 。 2 研究对象与方法 4 田径项 目分类 2．1 研究对象 本文为了便于研究将本次 田径运动会项 目分 参加第五届全 国高等师范院校大学生 田径运 成 5类 ：短跑类项 目：100米 、200米 、400米 、 动会学校 ：部属师范大学、进入全 国 “211”工 100米栏 (女 )、110米 、400米栏 、4x100米 、 程学校 、高水平运动 队田径项 目试点学校的运动 4x400米 。中长跑类项 目：800米 、1500米 、 员所取得的前 8名竞技成绩以及次序册。 3000米、5000