提高医用化学教学效果的方法.pdfVIP

西北tf学教育 2011年8月 第 19卷 第4期 电话：029E-mail：xbyj@mail．xjtu．edu．cn 提高医用化学教学效果的方法 罗 俊，刘宝姝，张欣荣，李武宏，邱丽娟，杨 峰 (第二军医大学 药学院，上海 200433) 摘要：结合医用化学授课的多年经验，给出了提高教学效果的方法。提出了着重从应用多媒体辅助教 学、激发学生的学习兴趣、上好讨论课和利用网络教学平台等四个方面来提高医用化学的教学效果，收 效显著。 关键词：医用化学；教学方法；教学改革；教学效果 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2011)04—0782—03 MethodsofEnhancingtheTeachingEffectivenessofMedicalChemistry LUOJun，LIUBao—shu，ZHANGXin—rong，LIWu—hong，QIULi-juan，YANGFeng (SchoolofPharmacy，SecondMilitaryMedicalUniversity，Shanghai204033，China) Abstract：Basedonouryears’experienceofmedicalchemistryteaching，thispaperintroducessoInemethods ofenhancingtheteachingeffectivenessofthiscourse．Theauthorsemphasizeusingmultimedia—assistedap— proach，arousingstudents’interestinlearning，wellconductingdiscussionsandutilizingtheplattorm ofnet— work—basededucation，whichhaveachievedobviousresuhs． KeyW ords：medicalchemistry；teachingmethod；teachingreform；teachingeffectiveness 医用化学是护理、中医、卫管等专业大学生在大学 欲。比如在讲授绪论课的时候，要讲授医学与化学的 时代必修的一门重要基础课，该门课程将为临床护理 关系，为了说明医学的发展一刻也离不开化学，撇开单 中用药剂量和用药浓度的调控以及 中医学中中药成分 纯的说教，而是把青霉素的发现历程介绍给大家：1929 的鉴定和配伍等内容的学习提供重要的基础。因此对 年英国细菌学家弗莱明在用培养基培养细菌的过程 于医科大学的学生来说，学习一些与医学密切相关的 中，偶然发现有一个培养基长出了青色的霉，在青霉周 医用化学知识是十分必要的。以下结合笔者多年从事 围的细菌已经死亡。弗莱明并没有忽略这个现象，而 医用化学的教学经验，介绍对该门课程教学改革的一 是进行了仔细的研究并在 1929年将研究结果整理后 些探索。 发表。虽然他没有能力提炼出青霉素，但十多年后他 1 认真备课，适当运用多媒体辅助教学 的研究结果得到了在牛津大学丁作的化学家佛罗理和 教师要将一门课程的知识传授给学生，首先 自己 钱恩的重视，这两位化学家凭借着弗莱明所不具备的 要精通这门课程，每次授课之前都要认真研读教材，广 提纯和分离手段，克服了重重困难，终于在二战结束前 泛收集材料，做好备课工作，精心制作好多媒体课件。 将青霉素生产出来，使无数的生命得到了拯救，他们也 在教案中可将授课的内容分成若干个部分，每一部分 因此获得了 1945年的诺贝尔奖金。当讲完这 一部分 突出重点，各部分之间紧密衔接，前一部分给出的基本 时，很多学生被化学对医学所产生的巨大推动作用所 理论和基本概念应该为后