提高高校思想政治理论课教学效果的思考.pdfVIP

2011年 8月第 8期 高教论坛 Aug．2011．No．8 HigherEducationForum 提高高校思想政治理论课教学效果的思考 王桂梅 (青岛滨海学院，山东 青岛 266555) 摘要：高校思想政治理论课的教学 目前存在着一些亟待解决的问题，教学的实效性不理想，必须从建立民主和谐的师生关系、 积累大量丰富而又生动 的材料、采用现代化的教学手段、灵活运用多种教学方法等方面来激发学生的兴趣 ，调动学生 的积极 性 ，理论联系实际，提高教学的实效性 。 关键词 ：高校 ；思想政治理论课 ；教学；实效性 ；感染力 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2011)08--0025—03 作者简介 ：王桂梅(1979一)，女 ，山东无棣县人 ，北京大学硕士，研究方 向为马克思主义理论与思想政治教育。 收稿 日期 ：2011一O4一O1 高校 思想政 治理 论课 教学 目前 存 在着 一 些 亟待 展 趋 势 的看 法 ，对 精 神 文 明 的状 况 ，对 人 民生 活 水 解 决 的 问题 ：学 生学 习 的积 极性 不 高 ，师生 之 间缺乏 平 ，对 国家 的路 线 、方 针 、政 策 盼 满意 程 度 等 等 各个 沟通 和 了解 ，教 学 内容没 ；fi-ll~系 高 等教 育 现实 ，教学 ；b-面进 行调 查 研 究 。毛 泽 东 同志 说 过 ：没 ：fi-调查 就 方 法 缺乏 创新 性 ，教 学 的实 效 性 不 理 想 。思 想 政 治 没有发 言权 。不 了解 学生 的现状 ，马克思主义理论 理 论课 虽 然进 了~k-zt，进 了课 堂 ，但 难 以进 入 学 生头 课 教学 就难 免进入 曲高和 寡 的境 地 ，缺 乏针对 性 和 脑 。针 对 高校思想政 治 理 论 课 低 效 性 的现 状 ，必 须 实效 性 。教 师及 时 回答 学 生在 生 活 、情感 、学 校 管理 进 行教 学 改革 。 制度 等 方面 的 问题 并做 一 些 人 性 化 引导 ，让教 师 走 进学 l--t=，让 学生 了解 教 师 ，帮 助 学 生 进行 自我 管 理 、 一 、 建 立 民主和谐 的 师 生关 系 ，调 动学 生学 习的 自我 教 育 ，从 而 最 大 限度 地 发 挥 思 想 政 治教 育 的功 积 极性 能 ，进一 步提 高 思想政 治理 论课 教学 的实效性 。 在 教学活动 中 ，相 容 的师生关 系直 接影 响着 学生 二 、积 累大量 丰 富而又 生动 的教 学 资料 。激发 学 学 习的情绪 ，师 生的心理 相容 能提 高教学 效 果 [】]。正 生 的学 习兴趣 如人 们常说 的 “爱屋及 乌 ，恶 及 胥余 ”，激 发学J--t=_学 习 的兴 趣 ，提高学生学 习 的积极 性 ，创 造一 个 师生互 爱 、 教师 要给 学 生一杯 水 ，自己首先 就要 有 一桶水 。 互相 尊重 、民主 和谐 的 良好 环 境 ，对 增 强 思想 政 治 理 正所 谓 台上一 4．：J-钟 ，台下 十 年 功 。教 师在 提 高 自身 论课 教学 的实效性尤