《ai ei ui》教学实录.pdfVIP

暑假备课专辑 ·拼音，识字与写字 aieiui教学实录 广东省深圳市南海小学 曾 英 【教学目标l 教师板书 “复韵母 ”，注拼音，请学生跟 1．认读 “ ei、ui”三个复韵母 ，准确拼 读。 读有韵母 “ai、 ui”的音节。 设【计意图：复习单韵母，讽动已有经验去 2．认读生字 “飞、来”。 了解ai的构成，使学生学习观察，并获得成就 3．通过游戏活动，激发学习拼音的兴趣。 感。】 4．锻炼表达能力，培养观察能力。 师：(以课件显示姐弟挨在一起的图片。)大 家来看看，这幅图上画的是什么呀? 【教学重难点】 生：这幅图上画着两个小朋友，一个是姐 1．认读 “ ei、ui”三个复韵母，准确拼 姐，一个是弟弟。 读有韵母 “ai、ei、uI”的音节。 师：再仔细看看，他们怎样站着呢?离得 2．认读生字 “飞、来”。 远不远? 生：离得很近。 教【学准备】 生：大姐姐和小弟弟紧挨着站。 1．写有本课字母、音节的卡片，可做成枫 师：对，他们挨着站。那么再看看他们两 叶、苹果、梨子等形状。 人的个头，有什么发现? 2．写有四种声调的小帽子，贴有 “ai、 生：姐姐大，弟弟小。 ul”三个复韵母的面具。 生：姐姐高，弟弟矮。 3．自备教学软件。 【设计意 图：通过看图说话，引入ai音节， 帮助学生体会其发音；同时锻炼观察能力和 口 【教学过程l 语表达能力。] 一 、 激趣导入新课 师：“高矮”的 “矮”和 “挨着”的 “挨”， 师：同学们好!前几天，我们和六个单韵母 它们音节中的韵母，就是我们要认识的第一位 交上了朋友。大家还记得这些朋友的名字吗? 朋友。 生 (一齐说)：a、o、e、l、u、0。 教师通过课件，闪现ai。 师 ：这节课啊，老师又给大家带来三位新 (二)认一认al 朋友，你们想不想认识它1iI? 教师带领学生读韵母ai，然后指名请学生认 生：想。 读，注意观察学生的口型和发音，并进行指导。 教师一一出示复韵母ai、ei、ui卡片，请学 师 ：大家认读这个韵母时要注意，由cl滑向 生观察。 i时，中间的气不能断，要一口气读完。 二、引导发现，自主探究