中职学校市场营销课堂教学模式的改革和探索.pdfVIP

一 中职学校市场营销课堂教学模式的改革和探索 付瑞媛 (河南省财经学校 ，河南 郑州 450002) 摘 要：培养中职学校实用型创新人才是社会经济快速发 中职学校近几年迅速发展 ，规模急剧扩大，办学竞争 日益加 展 的基础性条件。市场营销课程应重点突出专业技能性、实用性 剧 ，这直接导致生源Et益降低 。目前，中职学生有如下显著特点 和通融性，以适应市场经济发展、企业用人和学生就业的需求。 1．基础太薄弱 关键词 ：中职学校 市场营销课堂教学模式 教学改革 随着高考扩招的逐步推进 ，考上大学不再是件难事 ．中国 家长普遍认为只有考大学才是 “正道”，所以．成绩稍微好一点 “什么是好 的教育?是系统地给学生以机会 ，让他们 自己 的孩子宁愿进 高中，也不会来到中职学校读书 ，这样就使得 中 去发现事情 。”这是斯宾塞 的至理名言。传统的职业教育重视 职学校的生源质量不高 。 文化理论课 ，对专业技能却没能很好地进行实践，导致学生在 2．缺乏学 习兴趣 专业理论上夸夸其谈，在实际操作中显得 “无能为力”。目前在 由于学习基础薄弱 ，中职学生在学习上的挫败感是非常 国家对职业教育发展高度重视 的大环境下，必须大力提倡 以 强烈的，大多数学生丧失了学习兴趣，抱有 “破罐子破摔”的心 就业为主的人才 目标培养 ，重点培养学生的实际动手能力和 态 ，之所 以坐在教室里 ，不是因为 自己想要来到学校，或是喜 上岗能力。 爱这个专业 ，而是家长要求他们来学校 。没有学习兴趣 ，学习 一 、 现行市场营销专业教学模式 就成为难题 ，导致教师的教学积极性和创新精神也受到一定 (一)教学现状分析 的影响。 市场营销课程在实际教学过程 中缺乏有效的创新模式 ． 3．学习不努力 ，没有压力感。 已经越来越不能满足对学生能力培养 的需要 。突出表现在以 随着人们生活水平 的普遍提高和 国家 出台的各项教育资 下几个方面。 助计划的实施 ，学费已经不再是家庭主要 的经济负担。再加 1．在课堂教学 中很多教师仍是对着教材照本宣科 ，难 以 之 ，在就业环节 中 实习生很少从事与所学专业相关的工作 ， 突破传统的教师讲学生听的陈旧教学方法 。 导致学生产生 “学与不学一个样”的错误认识。 部分专业课教师大多是从学校到学校，理论知识更新速 二、市场营销课堂教学存在 问题的应对措施 度跟不上社会和市场技术发展速度 。传授的专业知识远远滞 (一)创新教学理念 后 ．不能满足成对人才培养的需求 。所 以，在专业理论讲解 中 市场营销课堂教学实战技能训练 旨在使学生在基本掌握 难免会有 “纸上谈兵”之嫌。 市场营销理论 的前提下 ．学 以致用 ，紧密结合企业市场和营销 2．校企合作等实践性教学与实践教学 目标存在差距 。 岗位面临的实际问题 ，提高市场营销实战能力 。总的来说，课 中职学校市场营销课程 的实践性教学是组织学生到企业 堂教学实战技能训练 的主要理念包括三个方面 ：首先，必须突 进行顶 岗实习，但顶 岗实习在实际运作中却逐渐暴露出一些 出学生营销实践能力和创新能力的培养 ；其次，必须体现能力 问题。如现在很多企业接收中职学生多数是作为一线技术工 本位 的思想，使学生通过仿真模拟环境和软件模拟环境理