关于高校健康教育课程实施现状的思考.pdfVIP

一 关 二]E宣同校健 康 教 育课 程 实 施 现 状 的思 考 谭奇余 (广州南洋理工职业学 院 基础部 ，广东 广州 510925) 摘 要 ：受诸 多客观 因素 的限制 ，以及高校健康教育课 康教育课程起步较晚，发展不尽如人意．还存在着教材未形成 程建设 的发展策略影响 ．我 国高校健康教育课程在实施过程 体系、师资力量不强、教学管理缺失等一系列亟待解决的问 中存在着诸多问题，并且这些问题影响了高校健康教育课程 题。高校要在 “以人为本 ”教育理念指引下，审视高校健康教育 对人才的培养。本文运用文献资料法、逻辑法、专家访谈法和 现状 ，正确看待高校健康教育课程所存在 的问题 ，进行教学改 比较研究方法探析高校健康教育实施现状 ．从而更好地探求 革 ，提高高校健康教育质量 ，促进大学生健康成长为祖 国的合 高校健康教育的发展方略 。推动我 国高校健康教育课程 的发 格而又优秀 的建设者。 展 ，培养大学生的健康素质 2．健康教育 内涵的厘清 关键词 ：高校健康教育 实施现状 大学生健康 何为健康教育?有人将健康教育等同为卫生医务教育，这 种认识具有一定的片面性 。我 国将健康教育定义为：通过有计 1．引言 划 、有组织 、有系统的社会和教育活动 ，促使人们 自愿地改变 健康教育是21世纪卫生保健的基本策略，是一项投入少、 不 良的行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健 产 出高、效益大的保健措施 。高校健康教育是高校教育不可或 康的危险因素，预防疾病 ，促进健康和提高生活质量 。美 国健 缺 的组成部分，是新形势下加强大学生健康教育工作 ，全面贯 康教育问题联合委员会对健康教育的定义是：健康是一切影 彻教育方针 的重要举措 ，也是贯彻落实党 的学校卫生工作方 响于个人、社区与种族的健康知识、态度和习惯 的经验 的总 针的重要部署。健康教育越来越被人们重视 ，但因我国高校健 和。世界卫生组织 (wHO)1991年在芬兰召开的世界健康教育 根据表5的数据可以发现 ：学生躯体表现与心理表现的相 根据表5的数据可以发现 ：该专业大学生心理表现与社 关性的P值为0．00。小于0．05，故学生躯体与心理亚健康方面的 会适应及生活方式的比较P值为0．o0，小于0．O5，故学生躯体 相关性显著。由图一可见，心理表现和躯体表现之间呈正相 与心理亚健康方面的相关性显著 。由图三可见，心理表现和 关．且心理表现对躯体表现的影响程度 比躯体表现对心理表 社会适应及生活方式之 间呈正相关 ，且相互之间的影 响程度 现的影响要大一些 。 相似 。 2．3．2躯体表现与社会适应及生活方式 3．结语 该专业大学生躯体表现与心理表现状况比较好 ，社会适 应及生活方式方面，部分学生有一定的生存压力，社会支持度 也 比较低 。男女生躯体表现、社会适应及生活方式亚健康状态 差异不显著：男女生心理表现亚健康状态差异显著，在躯体表 现 、社会适应及生活方式方面相关性显著 。