加强高师学生基础理论与基本技能培养的措施与思考.pdfVIP

教论 冒坛 加强高师学生基础理论 与基本技能培养的措施与思考 文 ＼刘毅力 搞 叠 ：高师音乐专业培养目标与当夸社会对人才的需求，击定T毕业生应具 备广阔的人文视野和善于思考，勘于动手的琼合素质 奉文正悬通过 f把好招生* 2 做好新生 较刹试5 注重科研与杜学相蛄合，保证教学质量4 加强艺末交流，营 造艺求氛围5 重视艺术央战，做好毕业实习工作午五个重要方自的阐述 采加强牟 根 据 师范 大学音 乐 专业培 养 目标 和各 级 各类 学校 文 后不 断提 高 办学 层发 的重 要 保 证 。 艺 团体 文 化 事业 单位 对各 种人 才 的需 求 音 乐 学院 为社 为 了实 现 这 一 目标 主 要 通过 把 好 招 生 关 入 校 测 会 输送 了一批批 不 同屡 发的毕业 生 在 他们 中间有的承担 试 教学 学术交 流及 艺 术 实践 等五 个环 节层 层落 实 具 中小学音 乐教学工作 也有 的成为专业表演人才和从事音 体措 施 的内窖如 下 ： 乐 文化 的研究 工作 等等 ．而 现在 的学生 在音 乐学 院学 习期 一 ． 把好招生关 间 基础理论与基本技 能掌握 的扎实程度 能力如何 直 由于近几年扩招 音 乐学院生源兴 旺 ^数可观 但 接 彩 响学 生综 合素 质 的形成 和今 后 的发 展 是否 适应 社会 学生 存在 文化 基础 专业 技 能水 平参 差不 齐 给我 们 的教 的 需 求。 因此 加 强学 生基 础知 识 的学 习与 基本 技能 的培 学质 量带 来 了不 利的 因素 为了保证 招生 质■ 在 专 业加 养 已成 为高 师音 乐专 业教 学 与管 理的基础 环节 也 是今 试这 个环 节要 严 格专 业标 准 ．不 能降低质 量 在 加试 内容 I团 青珂宅 YELL。wR]VF--RoFTHESONG2011：11~1柳 醐 中国最具魅力 孛唇荨 杂志 上 侧重 基本 知识 和基 本技 能 的潜 质 老 师讲 和指 导 的那 一点 知识 弹奏 方法 要拿 出一 台毕业 专业 汇报 演 出晚会 如 演咀 的素质 弹 奏的基 本 功和 音乐 是 不够 的 因 此学 生必 须加 强课 外 自 由专家 教 师组 给每 位 学生打 分 作 感 觉 识 谱 听 唱 听记 的情况 以 保证 习和 教 师 的 课 外 辅 导 制 定规 章 制 为专 业 艺 术 实 践 成 绩 计 ^毕 业 成 生 源 的基 本素 质 度 每 周一 三 五或 二 四 六进 绩 二 做好新生入校嗣试工作为教学摄供 行 视唱 乐理 的 自习 与练 唱 器乐 声 2 音 乐教 育的 学生 到 各个 中． 俄据 乐 谭的 学生 每 天必 须练 擘 练声 两小 小 学参 加专 业实 习承 担一 定数 量 的音 新 生在 开课 前首 先 要进 行基 本乐 时 。 乐课 的教学 活动 由学校 在结 束 实习 理 视 唱 练耳 考试 摸底 和演 唱 演 (4 )完善 考试 制度 做 好成 绩评 时 给 每位 学生 写 出书面 评价 确 定 奏 的 汇 报 理 论 教 研 室 器 乐教 研 定 实 习成 绩 而学 生则 写好 实 习报告 。 室 声 乐教 研室 为他 们进 行测 试 然 为 了督 促学 生 学习基 础 理论 知识 综 上所 述 加强 高 师学 生基 础理 后 根据 学生 的成 绩和 实际 水平 以厦 各 与 基 本 技 能 的 掌 握 在 制定