2015届高考政治一轮复习同步练习:必修4 第12课 实现人生的价值.docVIP

2015届高考政治一轮复习同步练习:必修4 第12课 实现人生的价值.doc

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第12课 实现人生的价值                一、单项选择题  1.在创建美好城市的过程中,人们以前对老旧基础设施一律拆除,今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆,英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆,美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园,荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于(  ) ①观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ②观念创新为事物价值转换提供了根本途径 ③事物价值的转换取决于认识的发展性 ④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④  2.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”民族英雄林则徐的这一诗句,不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神,在建设社会主义和谐社会的今天,仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是(  ) ①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A.①② B.①④ C.①③ D.③④  3.在人们的社会生活中,道德与财富的关系问题是争论最持久和最激烈的问题之一。辩论的焦点在于为了财富,就不可能顾全道德与公正,即财富与道德是两个根本对立的概念。这体现的历史唯物主义的道理有(  ) ①价值判断以价值选择为基础 ②意识是客观存在的主观映象 ③价值判断与价值选择因人而异 ④价值观影响人们对事物的认识和评价 A.①② B.①③ C.②④ D.③④  4.“吾志所向,一往无前;百折不挠,愈挫愈勇”是伟大民主革命先驱孙中山先生的名言,对我们青年学生的成功成才仍有重要的启示。一个人要想取得成功(  ) ①需要有坚定的理想信念 ②必须依赖价值观的导向作用 ③要努力创造条件,积极投身社会实践 ④既要看到前途是光明的,又要勇于克服前进道路上的困难 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④  5.某社区推出“时间银行”储蓄服务项目,即社区志愿者用自己的时间为需要帮助的人服务时,这个时间被储蓄、记录下来,等到自己需要帮助时,则由社区派其他志愿者进行回报服务。上述材料表明(  ) ①个人和社会相互依存、密不可分 ②精神贡献大于物质贡献 ③人们的价值取向是利己 ④奉献和索取是辩证统一的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.①④  6.有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨,技艺炉火纯青。一天,他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此,珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是(  ) ①在生活中人们辨别真伪是没有意义的 ②游戏并快乐才是人们生活的真实意义 ③人们对同一事物有着不同的价值观念 ④不同价值观念决定了不同的人生态度 A.①② B.②③ C.③④ D.①④  7.同为宋朝的文化名流,苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口,说“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下。这说明(  ) A.价值判断总是有主观性 B.“趣味无商量”,美食评鉴没有客观标准 C.两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的 D.价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值  8.目前,中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。一些城市为了追求经济效益最大化,不合理地要求“就地平衡”,盲目在旧城区内兴建高层建筑,使文化遗产及其环境遭到破坏。重经济效益,轻文化遗产和环境保护的选择(  ) A.是建立在错误的价值判断基础之上的 B.是坚持以经济建设为中心的必然结果 C.反映了价值判断和价值选择的历史性 D.割裂了国家、集体、个人三者的利益  9.2013年10月2日,按照中央开展党的群众路线教育实践活动安排,习近平等中共中央政治局常委分别到各自的第一批教育实践活动联系点,全程参加联系点省区党委领导班子专题民主生活会。全党开展群众路线教育活动(  ) ①表明社会意识是社会存在的助推器 ②有利于全党站在人民利益的基础上,作出正确的价值判断和价值选择 ③表明关注群众需求是推动社会发展的根本动力 ④有利党员自觉树立正确的价值观念,实现自身人生价值 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.面对落水学生,他义无反顾,用自己换回了一个更年轻的生命,31岁的沈星用他的生命写就了人生的毕业论文。他的英雄事迹被拍成专题片《一道星光化彩虹》并进入院线公映,成为培育社会主义核心价值观的生动教材。2013年10月,在全国道德模范表彰大会上,沈星被追授为“全国见义勇为模范”。这说明(  ) ①人生的真正价值在于得到社会的承认 ②人的价值要通过牺牲来实现 ③人既是价值的创造者,又是价值的享受者

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