谢翼飞小学体育教学小学生主动性培养的实践研究.docVIP

小学体育教学小学生主动性培养的实践研究 石河子第二小学 谢翼飞 摘要：采用文献资料、问卷调查、实验法等研究方法，对小学生体育教学过程中主动性学习的现状及提高方法等问题进行了研究，结果表明：小学体育教学过程中学生学习的主动性不高，学习的主动性较为缺乏。学生对于自己在体育主动学习方面所要达到的标准还没有完全了解。因此我们在教学的内容、方法、手段和评价等方面进行改革，学生的主动性得到提高。 关键词 体育教学 主动性 小学生 Junior high school physical education students on the practice of training initiative Abstract: The documentation, surveys, studies on experimental method, the middle pupil during physical education initiative and to raise the status of learning methods and other issues of the study, results showed that: junior high school physical education pupil learning initiative process is not high , the initiative is the lack of learning. students take the initiative for their own learning in sports will be the standard has not yet fully understood. In this paper, teaching contents, methods, means and evaluation carried out on, hoping to junior high school physical education on the effects of raising help. Key word： Sports teaching Initiative pupil 引言： 在知识经济时代的今天，知识不是一种固有的，前人经验的总结，而是在不断的发展变化着的。现代教育的目的之一是培养爱好学习的主动学习者，而不是被动学习的高分低能者。随着我国体育课程改革的不断发展，当前课程改革并倡导的学习方法中主动学习越来越引起关注，让学生成为学习的主体，培养学生主动学习的习惯和能力的呼声也越来越高。为此我国体育界许多学者和专家对此问题进行了一系列相关的研究和探讨，得出了一些喜人的研究理论成果，本文利用这些理论基础，对小学学生体育教学过程中主动性的现状及提高方法与手段进行实践研究，旨在为小学体育课程的改革和发展提供参考。 1、研究对象和方法 1.1研究对象 石河子市第二小学四年级，五年级，六年级，6个教学班300名学生 1.2研究方法 1.2.1文献资料法 查阅文献资料了解有关小学体育教学的相关理论知识、研究方法和研究趋势，了解关于小学体育教学研究的现状及趋势，为本研究奠定理论基础。 1.2.2问卷调查法 在实验前和实验后共发放问卷两套（400份），回收有效问卷 374 份，回收有效问卷率94%。对问卷的信度和效度进行了检验，表明问卷符合本课题研究的需要。 1.2.3实验研究法 在实验前笔者通过发放问卷，访谈发现在小学体育教学过程中学生的主动性不高，学生非常喜欢体育课。针对这种情况，笔者在为期一个月的实习过程中对四年级两个教学班，五年级两个教学班，六年级两个教学班进行实验，教学时数48学时,每周12学时。实验从9月1日开始至10月1日结束共一个月的时间，笔者主要从教学内容，方法手段，评价等方面进行了实践，通过再次发放问卷及访谈。发现学生的主动性有所提高。 1.2.4数理统计法 采用EXCEL数理统计方法，对调查数据进行统计。 2．结果与分析 2.1小学体育教学过程中学生主动性的现状及影响的原因 2.1．1初中体育教学过程中学生主动性的现状 在实施素质教育的今天,在体育课的课堂教学过程中教师是主导，而学生是主体，教与学是相互的，所以说学生学习主动性的高低直接关系到学生学习的效果，由此可见在体育课堂中学生的主动性是非常重要的。 表1 你是否认为在体育课堂中所学的知识技能对自己很重要： 非常重要 比较重要 一般重要 不太重要 很不重要 44% 26% 12%