创先争优视野下的大学生党员身份意识教育.pdfVIP

第8卷 第5期 读 与 写 杂 志 2Ol1年 5月 Vo1．8 No．5 ReadandW d七ePeriodical May 2011 创先争优视野下的大学生党员身份意识教育 张莉萍 (西华师范大学教育学院 四川 南充 637002) 摘要 ：在深入开展 的创先争优活动这一背景下，高校获得 了进一步加强大学生党员教育，特别是强化党员的身份意识提供 了宝贵契 机 、本文分析 了加强大学生党员身份意识教育的必要性和重要性，当前大学生党员存在 的主要 问题 ，提 出从发展、教育、长效化三方 面强化党 员身份 意识 关键 词 ：创先争优 大学生党员教育 身份意识 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1672—1578(2011)05—0107一O2 2010年以来 ，全党上下在党 的基层组织和党员 中深入开展 难以认 识到前进道路 上的困难 与风险 ，对党的事业的艰巨性 、复 创先争优活动 ，为高校实效性地加强学生党员教育 ，提供 了新 的 杂性和长期 性缺乏足够的思想 准备 ，对当前社会主义心存 疑虑 视野和要求 。大学生党员教育是高校思想政治工作 的重要组成 另一方 面 ，部分党员在组织上人 了党 ，思想上 尚未真正入 部分 。其 中，加强期党 员身份意识 的教育 ，则是切实发挥党 员先 党 ，身份意识不够强烈 。意识是行动的先导 ，只有身份意识 明确 锋模范作用的重要保障 。只有牢记 自己党员的身份 ，从而 上升 为 而强烈 ，高校学生党员才能改进 目前思想觉悟不够高 ，自我要求 理性意识 ，才 能随时 自觉地身先垂范 ，严格要求 ，在学生群体 中 不高的现状 ，敢于亮 出 自己的身份 ，区别一般 同学 ，善于批评和 产生 良好 的影 响 。 自我批评 ．按照党性原则和党员标准进行 自我管理和教育 1 党员身份 意识及加 强高校学生党员身份 意识教 育的重要性 2I2理论素养薄弱 1．1身份意识及党 员身份意识 的含义 党 的理论 内涵十分丰 富．并在具体实践 中获得与时俱进 的 身份意识 ．包 括独 立的人格 意识 ，更包括人们对参与社会 事 蓬勃生命力 。但高校基层党组织在发展学生党员的过程中，因为 务管理 以及监督权力运行的意识和责任意识 。身份意识源于公 人数 多 ．具体而全面的考察存在困难 ，常侧重于考察发展对象 的 民对独立个体的意识 ．更源于人对 自己的身份 的认识 。包括丰富 学 习成绩 、所获奖励及其担任社会工作 的情况 ，容易忽略对其理 的权利 、义务和责任等 内涵 。一个人如果缺乏对 自己特定身份 的 论修养 的培养 。因此 ，使得一些学牛党员缺乏政治理论学习的自 认识 ，就难以产生相应 的身份意识 。党员 的身份意识 ，则是作为 觉性 和积极性 ，学 习热情和 自觉性普遍不高 ，或一知半解不深 共产党员 ，根据 《党章》和党 的理论 ，对于作为党 员的角色及地 入 ，不能知其然且知其所 以然 ；或理论脱离实际，学而不信 、学而 位 、责任 、义务等方面的认识 。在实际生活 中，大学生党 员对 自我 不 用 ，处理 问题不能 以理服人 ，缺乏应有 的感 召力 ：更甚者认为 身份 的第 一反应就会是 ，“我不过 是 一个普通 学生”、“我没有 什 学 习无用 。带领学生相信理论 、积极学习、善于运用理论 ，无疑仍 么不 同”、“凭什么对我要求这么高”等等 ，模糊 了党员身份与普 是高校党员教育亟需改善 的重要 问题 通学生身份 ，也就容易迷失了学生党员意识 ，如此 ．便不可能切 2_3践行能力不强，锋模范作用不够突 实在学生群体 中体现党员的先进性和表率作用 部分大学生党 员入党动机不够端正和纯洁 ，功利倾 向较为 l_2加强高校 学