我国生态学与研究及其对社会发展的贡献.pdfVIP

第3l卷第19期 生 态 学 报 V01．31。No．19 201 1年lO月 ACTAECOLOGICASINICA Oct．，2011 李文华．我国生态学研究及其对社会发展的贡献．生态学报。2011．3l(19)：5421．5428． 我国生态学研究及其对社会发展的贡献 李文华 (中国科学院地理科学与资源研究所。北京100101) 生物自其在地球上出现就与环境有着紧密的联系，人类在长期的生活和生产实践中早已注意到这种关 系，并自觉或不自觉地运用这种规律来指导自己的行动。朴素的生态学思想早在公元前2000年就已见诸于 古希腊和中国的著作和古歌谣中，但直到一个半世纪前，随着资源开发和生产的需要，以及博物学、生物学、生 理学和地理学等学科的知识积累，生态学才作为一门研究生物与环境相互关系的学科出现在科学的历史舞台 上。在生态学发展初期，由于其纯自然主义倾向和局限于对自然规律的观察、描述，同时也由于学科本身缺乏 明确的理论体系和独特的研究方法，加以过多的名词和术语的争论，生态学发展缓慢，在科学界甚至对生态学 的地位和作用存在着不同的看法与争议(McIntosh，1985)。 20世纪60年代以后，人口、经济与资源、环境的不协调发展造成的全球性问题日益激化。生态学所固有 的非线性思维模式、系统观点及其多学科研究的传统和近代发展起来的监测与模拟方法等，为探索解决危机 的途径提供了科学基础与框架。当代生态学的研究积极参与解决人类发展与自然不相协调所造成的一系列 迫切问题，生态学的作用不单纯是作为一个学科参与其过程的探索，还在于它为自然科学和社会之间架起了 一道桥梁(Odum1972，1997)。中国的生态学也是在这样一个大背景下不断发展起来的。 1中国生态学发展的五个阶段 我国幅员辽阔，自然条件多样，多样化的生态系统为进行系统的生态学研究提供了一个良好的天然实验 室。同时，我国作为一个文明古国所蕴藏的哲学思想，对今天的生态学研究也具有重要的启迪与指导。而且 我国劳动人民在数千年的生产实践中，已经摸索并总结了一套既符合生态学理论、又具有可持续发展思想的 实践经验与技术体系。然而，我国特别是西部的生态环境特又是脆弱的，同时人口的急剧增多以及经济的快 速增长又对生态环境带来了巨大压力，这对中国生态学的研究提出了更高的要求。 “生态学”作为一门科学在我国发展较晚，如果按照不同时期主导的研究对象和研究方向加以划分，大体 上可分为5个时期，即朴素的生态学萌芽时期；生物与环境本底状况的调查和研究时期；初期的个体和群落的 生态学研究时期；以生态系统结构和功能定位研究为主的系统生态学发展时期以及以全球变化、生物多样性 和可持续发展为代表的现代生态学研究时期。尽管每个阶段不是截然分开的，但是每个阶段发展的基本特点 是比较明显的。 1．1朴素的生态学萌芽时期 这是一个漫长的历史时期，包括从我们的祖先在这块土地上定居，大体到新中国建立以前，在长期的生活 和生产实践中形成了具有深刻生态学内涵的哲学思想、生活方式和生产模式。人们在生活、生产和长期利用 自然资源的实践中对于许多生物的用途、分布规律、生物学和生态学特性以及在管理和保护方面积累了越来 越多的经验。这些经验逐渐得到总结并给以文字的记述，其中一些包含着对生态学的深刻见解，迄今仍为生 态学界所称羡。据研究，有关生物分布、物候、土壤、以及生物与环境关系的零星记载可见于春秋时期的《管 子》一书中；有关农业生产的书籍最早见诸于2000年前，既包括对具体作物与环境关系的深刻理解，也包括对 农作物栽培、园林设计、以及畜牧蚕桑管理经验的总结；到公元前475_221年的战国时代，对各种可更新资源 收稿日期：201I-08·10；修订日期：201l-09-20 通讯作者Correspondingauthor．E-mail：liwh@igsnrr．雠．cn http：／／www．ecologica．cn 5422 生态学报 3l卷 合理利用的记述大为增加，如《禹贡》、《周礼》、《山海经》、《淮南子》、《吕氏春秋》等，这些著作是长期以来民