小学《品德社会》教科书比较的分析及思考.pdfVIP

小学 《品德与社会》教科书 比较分析及思考 张茂聪* 摘 要：教育要回归生活，就必须要重视生活的价值，其中特别要关注儿童正在进行中 的现实生活，这是品德与社会课程追求的基本理念。因此，品德与社会教科书编写理应 关注儿童的现实生活，选取有意义的教育内容，体现课程的综合性、生活性、社会性， 通过自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习，完整引导儿童健康向上的生活。 关键词：品德与社会；教科书；核心要素 *山东师范大学 一H， ‘H一 ，’ 、学校到家 交蚋 #干古 L石’lU，门j 发现 自己I in枷mll-南H口 易设计出合 严重影响了 且 调 查访 L童真实壁 0不同版本 与社会》i }强教科丰 聋目身的兰 看综合帕}土 1．以儿童 品德与社 j主学习， 。口J川倒l J‘ -达成三维目蒂 ：，注重在活亏 5．贯通教j 教 科 书 是 殳层诛哥 久识社薹 ≥中学薹 j mJr