田径竞技体育后备人才培养体制和机制的研究.pdfVIP

市场主体意识逐渐增强，市场机制的作用力加大，由集权向分权、由直接管理向间接管 理，由单一管理向多元化管理，代表了我国体育事业改革与发展的主潮流；从四种模式 特色维度的对比分析可知：运用市场经济理念，把经济模式和特色教育模式融入体育后 备人才培养，创建了政府、社会、市场三位一体的模式，其改变了政府主导，计划调控 资源配置的运行理念和方式。通过4 大维度和15 个方面的对比分析可知：四种培养模 式在以上各个方面均有不同，每一种模式都有其自身特色和优势。虽然四种培养模式不 同，但并不能割裂它 间的相互联系。因此，在注重培养模式差异化的基础上，更应 该重视培养模式间的内在联系。 结论：四种培养模式自身的不断完善与发展，是相互补充和相互促进的，是可以相 互借鉴而 现协同发展的。因此，对四种培养模式的整合就显得必要。分别从整合对象、 整合思路及目标体系和整合路径进行阐述。竞技体育后备人才培养模式的整合策略应该 以举国体制培养模式中的学校系统为整合对象，以“社会化”、“产业化”为基本导向， 发挥政府主导、社会自治、市场自主，建立三位一体体系，不断吸纳社会力量投入，形 成投资、培养主体多元化的格局为基本思路，以三大体制改革为基本整合路径， 现四 种模式协调发展的初级目标，建立结构合理、管理有序、效率优先、利益兼顾的多元支 持与服 体系为根本宗旨。 田径竞技体育后备人才培养体制与机制研究 韩 慧 北京体育大学 北京 100084 田径作为金牌数与奖牌数最多的项目，体育后备人才的培养是体育的根基，对人才 梯队的建设具有重要的作用，通过分析中国与世界田径后备人才 间的不同点，为中国 田径运动的发展 定更加坚 的基础，田径在各个省市及体协有很多培养训练基地，在 业余训练方面，3 年时间里，创建了 129 个田径单项高水平后备人才基地，成立了 12 支常设的国少队，策划了田径业余训练大联盟，启动了由西北六省区参与的世居高原人 才开发计划，为田径乃至其他项目提供了必要条件。在运动员成长过程中人才培养主要 692 来自于业余体校、省队及学校，而这些人的最大特点在于其竞技能力本身的发展水平直 接影响到其运动寿命本身的发展状况，在运动员的成长过程中竞技体育的危害也凸显出 来，训练不够系统、训练年限短、有些瞒报年龄、买卖运动员以期在大比赛中有一个好 成绩，我国竞技体育后备人才减少，分布不平衡，结构不合理、培养效益差，后备人才 输送率低、西方发达国家没有 “少体校”一说，他 竞技体育后备人才的培养模式也可 称 为“一条龙”。与国内体育学校脱离普通学校教育而自成体系的 “一条龙”不同， 西方国家的 “一条龙”是在学校里完成的，即通过小学——中学——大学或 业团体和 俱乐部来发掘优秀的运动员。青少年选手通过业余时间进行训练，始终不能脱离学校教 育。分析不同体制与机制培养后备人才的成功经验，为体育建设提供帮助。 主要采用文献法等对有关论文与文献进行分析查找。 研究的主要结论有：中国田径后备人才培养已经取得长足的进步，后备人才培养主 要以逐级输送的训练为主，中国田径后备人才培养过程中也出现一些矛盾如：“出成绩 与打基础” 间的矛盾、“读训矛盾”、“选材”的科学 、“教练员”业 水平问题 等影响运动员的长期培养，值得继续改进。世界主要田径强国的后备人才培养方面：参 与的人数与规模有了更大程度的提高，各种措施吸进更多的青少年运动员加入到田径训 练中，促使选材的人数增加。 成都市青少年篮球俱乐部现状与发展对策研究 1 2 王兴宇 , 卢文云 1. 成都体育学院体育系 四川成都 610041 2. 西华师范大学体育学院 四川成都 637002 青少年体育俱乐部，是学校体育与竞技体育发展结合的产物, 对于普及青少年篮球 运动，增强青少年身体素质，促进青少年身心健康，提高青少年篮球水平有重要作用， 能为我国篮球运动的可持续发展发挥很大作用。 本文采用文献资料调研、问卷调查、访问调查及统计分析等研究方法。对成都市依 托全日制学校开展的青少年篮球俱乐部进行了调查研究，分析